中心小学素质教育督导评估自查报告 .docx
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1、中心小学素质教育督导评估自查报告 小学素质教育督导评估 自查报告 为了贯彻落实凌源市教育局关于中小学素质教育督导评估工作的通知精神,大力推行素质教育,促进我校进一步端正教育思想,规范办学行为,努力提高办学水平和教育质量,我校依据“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”的教育原则,依据教育局下发的省定评估标准,学校自评小组认真开展自查、自评工作,采集、整理各类资料和数 据,现就我校素质教育的实施情况汇报如下: 一、基本情况 我校共有7所村级小学,现有教职工130名,在校学生1106名,教学班40个。我校从实际出发,在上级领导的大力支持下,几年来,办学条件明显得到改善,我们不断进行校园的绿化、美
2、化和香花,环境创设良好,育人气氛浓厚,教学设备不断添置更新,学校管理逐渐制度化、规范化,教学质量逐年稳步提高,得到了主管领导的好评。 二、各项指标达标情况 1、办学思想 我校办学方向明确,始终坚持“以学生发展为本,以服务师生为宗旨,以教学质量为核心,以课改为导向,以培养学生全面发展为目的”的办学理念,以“爱国、文明、守纪、好学”为校风,以“求真、务实、创新”为教风,以“乐学、善思、博学”为学风,大力推进素质教育,学校、教师的计划里都把素质教育放在重要位置,措施得力,大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识,而是把素质教育的实施落实在课堂上。适龄儿童入学率达100%,巩固率达100%。
3、此项分值为10分,实得分为10分。 2、制度建设 学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能,实行教师代表大会制度,讨论并审议学校的各项工作,坚持校务公开、民主管理的原则。几年来,学校完善了各项规章制度,包括教师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面,力求使各项制度成为一个系统、一个序列,体现了科学化、规范化的基本原则。教师的教育、教学计划全面,切实可行。学校制定并实施教师年度考核方案,客观公正地评价教师的劳动绩效。制定并实施了质量监测和学生综合素质评价制度,完善学生评价体系。注重校园文化建设和环境创设,提升育人档次。加强校园及周边安全建设,建立健全安全预警机制,几年来,无重大安全责任事故。此项
4、工作中存在的问题有:各室设备明显不足,使用率不达标,档案管理还欠规范。此项分值为20分,实得分为17.5分。 3、办学行为 学校严格执行国家课程标准,开齐课程,开足课时,五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;兴趣小组,发挥特长;优差平等,多元评价。学生在校时间不超过6小时,课外作业符合规定,无“三乱”现象,学校对音体美、实践活动等与其它课同等对待,节假日不补课,每学期进行一次期末考试。不体罚和变相体罚学生。对学生的评价采用等级制。此项分值为10分,实得分为10分。 4、德育工作 学校德育机构健全,学校对班主任工作有明确的职责要求,对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工
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