中学生厌学现象的心理分析.docx
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1、中学生厌学现象的心理分析中学生厌学现象的心理分析 于清文 摘 要:随着经济的发展、社会的进步,社会各界人士越来越重视孩子的教育。“十年树木,百年树人”的教育理念一直都是中国人们所尊崇的,由此可见,教育对社会发展的重要性及任务的艰巨性。然而,随着素质教育的推广,各种教育问题也接踵而至,其中,最令教育工作者和家长头疼并最为棘手的就是学生的厌学问题。厌学现象在我国中小学生学习生活中普遍发生,尤其是随着中学生青春期的到来,中学生的厌学心理更为严重。中学生厌学心理的产生有学生自身的内在原因,更有社会、家庭、学校等外在的原因。厌学问题如果处理不当,不仅会影响素质教育的有效实施、教育质量的提高,更会对学生心
2、理健康、性格塑造及人生观、价值观产生重要影响,对孩子今后的发展不利。本文通过多层面深入分析中学生厌学心理产生的原因,有针对性的提出相应的对策,帮助其克服学习心理障碍、在快乐中学习、在学习中成长,使教育在学生成长的过程中发挥最佳的作用。 关键词:中学生;厌学;现象;心理分析 近年来,中学生厌学心理的现象日益严重,让社会、教育工作者和父母非常担忧。面对如此严峻的问题,正确认识并找出解决问题的对策才是最为关键的做法。厌学心理是指学习者对待学习的一种消极心理,学生们对日常学习所产生的厌倦甚至是厌恶,进而逃避学习。学生们的厌学心理有多种表现,其中最为常见的是:学习动力不足、学习兴趣较弱、学习态度不端正、
3、作业不完成或随便应付、经常迟到早退、课堂不专心听讲、怕考试、沉迷网络游戏、追求享受、脾气暴躁,甚至仇恨老师、仇恨学习等。中学生正处于青春叛逆期,对外界的东西好奇心重,开始有自己的想法但无主见,易受外界影响,基于这样的成长关键期,厌学心理是最易出现且较为突出的一个时段。面对这种长期困扰我们教育工作者和家长的如此一大难题,重新审视厌学心理产生的原因,从根本上找出对策,对症下药,具有重要的现实意义。 一、中学生厌学心理产生的原因分析 学生是一个复杂的个体,学生厌学心理的产生不是由单一因素引起的,而是1 由多种因素共同作用的结果,因此,在分析问题成因时,我们应综合分析各种因素,不应只考虑一种。 主观原
4、因 中学生厌学心理产生的原因有很多,而其中最根本的原因就是学生自身方面的问题。张大均先生曾在自己主编的教育心理学一书这样写到:“当人或动物接连不断地受到挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丧失信心,这种心理状态被叫做习得无助感。”这种心理的产生是由无数次的挫败而导致的。1 1.自我归因不当,对学习失去信心。美国心理学家维纳通过研究人们对成功与失败的归因,提出了一种较为著名的成败归因理论,它包括三个维度六个因素:内在和外在,稳定和不稳定,可控和不可控。其中,能力是稳定和不可控的,而努力是不稳定和可控的。对于中学生而言,他们处于成长关键期,思维活跃,易受外界影响,对事物的评判不够准确。因此,若在学
5、习上长期经历所谓的失败,而又找不到正确的对策,那么他们就会想当然的把失败归因为自己能力不行或智力低下等稳定不可控的内在原因,而不是客观的分析任务本身的难易程度或自己的努力程度。2这种不当的归因,最终导致众多中学生厌学情绪的产生。 2.学习动机缺失,缺乏目标,没有学习的动力。孩子们没有明确的学习目标,他们认为,他们是为父母、为老师而学习的,不是为自己而学。导致孩子们有这种看法,主要原因有两点:第一,父母的高压政策,许多家长通过言语上甚至行动上,去逼迫孩子们学习,在这种情况下,孩子们自然就认为他们是为了父母而学习的;第二,受社会上学习无用,许多文盲通过自己的打拼也能成为大老板,赚大钱,相反,现在大
6、学生那么多,工作难找,毕业就意味着失业,上学无用,中学生思维不定,易受他们的影响,所以孩子们就没了学习动机,感觉上学读书无用,挣钱才是硬道理。孩子们没有目标,不理解上学的意义,怎能有动力好好念书,厌学心理就这样产生了。 3.学习习惯较差,对学习失去兴趣。通过调查,我们不难发现,现在的中学生学习习惯普遍较差,课堂不好好听课,不会做笔记,听课随心所欲,喜欢的科目听听,不喜欢的直接不听,作业不认真、随便应付,课下没有预习和复习的习惯,平时不努力,考前搞突击。许多中学生因为学习习惯差而导致学习差,进而对学习失去兴趣,最终导致厌学,甚至辍学。 2 4.自制力差,易受外界干扰。在这个经济发达的社会,面对外
7、界的各种诱惑,许多中学生都抵抗不住。尤其是对于网络游戏的沉迷,他们对网络游戏的依赖程度大大影响到学习,沉迷于虚拟的网络世界中,作为释放压力的一种手段,为了玩游戏,他们可以不吃不喝,早把学习抛到了九霄云外。 客观原因 中学生自制力差,外界的干扰也是导致中学生厌学心理产生的重要原因。导致厌学产生的客观原因很多,本文主要从社会、家庭、学校三方面分析。3 1.社会方面 社会的高速发展,有好的一面,也有不好的一面,面对不好的一面,中学生抵抗力较差,易受影响。第一,物质方面,外界物质方面的诱惑有很多,最为明显的就是电子产品的盛行,中学生对新鲜事物很好奇,他们沉迷于网络游戏,不可自拔。随着手机的普遍,他们有
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