与朱元思书导学案.docx
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1、与朱元思书导学案与朱元思书 第一课时 学习目标:1、了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。 2、有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。 3、逐层解析课文,初步感受作者情感。 重点难点: 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容,从而理解全篇。 3.朗读背诵。 课前助学: 1、关于作者: 吴均,南朝梁文学家。他出身贫寒,好学有俊才。他通史学,私自撰写齐春秋,披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写通史,上起三皇,下迄齐代,未成身死。善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,尤以小品书札见长,文科清拔有古气,时人或仿效之,称
2、为吴均体。 2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 风烟_ 净 缥碧 急_ _甚箭 经 _ 世务 负势竞上 泠泠作响 _ _谷忘_ _ 嘤嘤成韵 鸢飞戾天 在_犹昏 互相轩邈 横_ _上_ _ 学习过程: 一、反复诵读课文,整体把握文意。 1 1、解释第一段加点字词并口头翻译本段。概括第一段大意。 风烟: 俱净: 共色: 从流飘荡: 东西: 许: 独绝: 本段大意: 2、解释第二段加点字词并口头翻译本段。概括第二段大意。 缥碧: 碍: 急湍: 若奔: 虽乘奔御风不以疾也 二、合作探究 1、第一段用哪八个字概括富春江山水的特点? 2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写_之美,概括
3、为“_,_”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_”和“_”的特点,具体生动地描绘。 3、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 4、文章第、段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么? 5、文章突出水清的句子是什么? 6、文章突出表现水急的句子? 7、“从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境? 2 与朱元思书 第二课时 学习目标: 1、积累文言实词,提高文言文的阅读能力。 2、了解景物描写的层次,感悟作者的情怀。 3、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 重点: 1、在朗读过程中,让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景
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