不要和陌生人说话安全教育方.docx

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1、不要和陌生人说话安全教育方不和陌生人说话 一六班安全教育教案 活动目标 1. 知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 2. 了解一些求救的方法。 活动准备 1挂图三张(内容：故事聪明的明明) 2事先和一名学生不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些学生喜欢的糖果、玩具。 活动过程 一、看图讲述 1教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导学生说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。 2. 引导学生讨论：为什么不能跟陌生人走。 二、情景模拟 1教师借故离开教室。 2男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 陌生人与学生的对话： 陌生

2、人：小朋友你们老师呢?(生：老师出去了) 陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(生：老师说不能和陌生人走) 陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(生：老师说不能吃陌生人的糖果) 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(学生开始有些动摇了，有的开始要玩具了) 陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(生：好玩) 陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分学生高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人走出教室，小部分学生还坐在位置上) 3教师在学生即将离开教室时出现，陌生人离开。 师：刚才你们想去什么地方(生：麦当劳) 师：那位叔叔你们认识吗?(生：不认识) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位学生回答) 师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位学生回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 教师引导学生讨论：和陌生人走了会怎样? 三、讨论求救方法 1教师告诉学生“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2. 讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。 3教师出示第二、三张挂图，向学生介绍明明在被拐骗时的自救方法。 四、总结：我们不要和陌生人说话，在碰到坏人时，既要敢于同坏人作斗争，又要注意安全。