三项教育教案 Microsoft Word 文档.docx
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1、三项教育教案 Microsoft Word 文档散步教案 一、教学目标: 1整体感知课文内容,理解文章尊老爱幼的人性美。 2、有感情地朗读课文,揣摩文章清新淡雅的语言美。 3、学习尊老爱幼的传统美德。 二、重点、难点: 1、重点:整体感知课文内容,理解文章的人性美。 有感情地朗读课文,揣摩文章的语言美。 2、难点:理解文章的人性美、品味文章的意境美。 三、教学手段:多媒体 四、教学时间:一课时 五、教学过程: 、激情导入 同时播放给母亲的信乐曲 有一种水,能让你喝醉,这种水叫作母爱,因为母爱如水; 有一座山,能让你坚韧,这座山叫作父爱,因为父爱如山。 我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息,才有了我
2、们的幸福与安宁。 如今,他们老了,孱弱的双肩担不起重负, 今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。 、出示课题 幻灯2 、听配乐朗读,整体感知 1、思考: 课文中写了哪几个人物?中心人物是谁? 用自己的话简要的复述故事内容。 注意点 根据图画复述故事 讲清楚故事的起因、经过、结果 。 2、反馈、点评、 3、师小结: 我 我的母亲 我的妻子和儿子 我 一家口人或者祖孙三代 一家四口在初春的田野里散步后 发生分歧,结果我的母亲顺从我的儿子走小路,体现一家人的和睦互敬互爱以及尊老爱幼的传统美德。 师:过渡语 这样的画面美不美?让我们也融进这个温馨和睦的家庭,去感受它美,好不好?
3、 、品读课文 美点寻踪 师: 请大家再读课文,前后四人一组,互相讨论,每组推荐组长记录,待会交流 1、展示: 散步,美在 ,为什么?友情提示:美在语言、景物、行动、亲情。 2、说明 美在对春景的生动的描写 美在文章对称句式的反复运用 美在小家伙的话 美在用生活的细节表达出一定的道理 美在于生活的细节中表达出深爱的感情 美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨 美在结尾的一句话。 师:提要求 前后四人一组,讨论交流,把讨论结果写下来,每组推荐组长发言、点评) 2、小组讨论,教师参与,点评讨论情况。 3、明确:亲情美 如:和睦 温馨美 如:但我和妻子都是慢慢 地,稳稳地,走得很仔细, 好像我背上的同她背上
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