三年级音乐森林与小鸟.docx

《三年级音乐森林与小鸟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级音乐森林与小鸟.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、三年级音乐森林与小鸟第一实验小学新课改课堂教学、教案 双过关活动课时教案 课 题 授课时间 教学目的 要求 教学重点 难 点 教具等 准 备 板 书 设 计 森林与小鸟 年 月 日 教案序号 课 型 10 新 授 通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起. 重点：掌握乐曲的情绪 难点：摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。 录象资料、图片、录音带、打击乐器各种头饰。 森林与小鸟 管弦乐合奏 教 学 设 计 第 课 时 教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 1、师：今天老师带你们 去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加， 好不

2、好？ 2、： 师开始语言引导-在组 学生听乐曲第一部分乐织 去的路上，我们听到，森林的学 早晨是那么。 醒来了”。 3、师：小鸟真高兴，我 们呼吸了新鲜空气，感染 了它们的喜悦，我们和小再次欣赏第一部分乐曲 鸟一起跳舞迎接黎明。 设计意图 引导学生们感受大自然的美好和宁静 让学生通过多听感受大自然的美 教 学 设 计 第 课 时 教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 1、情景导入：播放课件新课设计 这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉 效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起 了一个鲜明的对比，让学 生们知道破坏环境的是人类自己。 3、师：这是怎么回事？ 4、师：同学说

3、的都是对 的，那现在我们应该怎么办呢？ 生回答 5、师： 设计意图 让学生知道什么是破坏环境，又怎样爱护环境，美化环境。 教 学 设 计 第 课 时 教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 1、 出示课件：欣赏第 二部分乐曲第二部分分四个小 曲，分组讨论说一说感受。 圆舞曲 a)第一圆舞曲欢快、活泼， 一强一弱的力度对比更增添了俏皮的儿童情趣。 教学重难b)第二圆舞曲节奏变得紧点 凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮，好像森 林里一片热闹的景象。 c)第三圆舞曲是一首舒 展、优美的圆舞曲，使人联想起小鸟们懂得舞姿。 d)第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。 设计意

4、图 教 学 设 计 第 课 时 教学环节 及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 1、让学生听第二圆舞曲， 随着乐曲舞动， 2、师：同学们，这四段 互动部 圆舞曲好听吗？现在你们分 跟着老师的琴声一起来哼哼唱圆舞曲 唱其中二段圆舞曲。 3、互动 一组学生用打击乐曲 二组学生带头饰表演 设计意图 多哼唱几遍，让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋律） 让学生动起来，也调动了整个课堂气氛，学习不同的学习方式理解乐曲。 小结 作业布置 知 识 巩 固 题 拓 展、延 伸 题 感受歌曲各部分的情绪 哼唱歌曲旋律 教 后 反 思 学生还不能养成良好聆听的习惯，在教学环节的设计上还应该细心周到。学生能够哼唱主题音乐。在以小组为单位的学习中，能够取长补短、团结互助。