暗示教学法ppt课件.ppt

《暗示教学法ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暗示教学法ppt课件.ppt（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、暗示教学法简介,王丽芳 20101925,主要内容,暗示教学法起源及定义,暗示教学法的暗示手段,暗示教学法的优点,运用过程中的一些要求,4,1,2,3,案例教学法起源,暗示教学法是由保加利亚治疗医生，医学博士乔治洛扎诺夫也叫格奥尔基洛扎诺夫（Georgi Lozanov）于60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。以后由东欧各国传到苏联、美国、加拿大、法国、日本等国，近年，被介绍到我国。,暗示教学法的定义,暗示教学法是指通过暗示建立无意识的心理倾向，激发个人心理潜力，创造强烈的学习动机，从而提高记忆力、想像力和创造性解决问题的能力，以充分发展自我的一种教学理论和

2、方法。这种教学方法在注重学生有意识心理活动的同时，也十分注重学生的无意识心理活动。,洛扎诺夫根据现代心理学理论，认为参加学习的过程不仅有大脑，还有身体；不仅有有意识活动还有无意识活动；不仅有理智活动，还有情感活动。他们是一个不可分割的统一体。,暗示教学法的暗示手段,运用音乐。即上课时伴以音乐或悦耳的鸟鸣声，发挥音乐在人的非理性活动中的应用。利用直观。即运用图片、模型、电影、戏剧、参观、访问等直观手段。使学生产生丰富的联想。运用权威。如教师的权威，它能使学生产生心理上的吸引力，使学生乐于受教。这也就是“亲其师、信其道”控制节奏。要求教师在教材的介绍中，按照一定的节奏，支配人的各种活动和情绪。创造外部环境,暗示教学法的优点,有利于调动学生学习的积极性、主动性，促使学生动脑、动手。能够激发学生的学习兴趣提高学习兴趣提高记忆力,运用过程中的要求,暗示目的必须明确，教师要有明确的目的，思维才有特定的目标。必须设计好暗示环境，使学生在愉快而不紧张的气氛中展开。必须选好时机，使学生的无意识心理活动有利于倾向于有意识心理活动变化。暗示内容必须具体,Thank You!,