三年级语文下册阅读练习.docx

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1、三年级语文下册阅读练习阅读练习 森林王国消失以后 森林王国就这样消失的无影无踪了- 一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。 妖魔鬼怪气坏了。 雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。 热魔来了，火红的太阳灼烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。 风怪来了，它呼啸着，吼叫着-。但是，树木就象挑战生命极限似的，更加挺拔了！ 沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。 小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的

2、森林王国。到处都是争相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。 积 累 1、抄写下列词语 无影无踪 生机勃勃 大雨倾盆 欢歌笑语 婉转动听 欣欣向荣 美丽富饶 茁壮成长。 2、写出与下面词语相近的词。 肥沃- 动听- 充足- 富饶- 3、把你最喜欢的句子抄写在下面。 感悟 4、通过阅读短文，你有什么感受？ 奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔(ti)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜

3、的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhn)住.经过1-2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。 此外，还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树 积累 1、根据短文填上合适的词语。 的植物 的小草 的味道 2、用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。 感

4、悟 3、短文重点介绍了、的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能，水葫芦能漆树会。 3、读了短文，你有什么收获？ 阅读短文，回答问题 教 室 我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。 我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。 在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正

5、面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。 教室后面的墙上，有个知识的海洋栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。 教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上

6、课铃声一响，老师就走上讲台，娓娓动听地给我们讲课。 教室，是苗圃。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设的人才。 1作者写教室，是按这样的方位顺序写的。 2作者选择了_、_和_，写得比较详细。 3“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”指_，用“采蜜”这个词就是把_比作蜜蜂。 青 蛙 青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把

7、死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 青蛙的眼睛非常t sh，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。 虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它 能分辨qng ch，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子 停住不飞，它 看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。 1、 读文中的拼音，并在括号里写出词语。 2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。 3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。 4、将下列的关联词语正确地填在 里。 如果就 只要都 5、青蛙是怎样捕捉虫子的呢？请用“-”在文中画出相应的句子。 6、青蛙为什么不吃放

8、在眼前的东西呢？请你来判断。对的画“”，错的画“”。 1死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。 2因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。 3因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的

9、颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、给加点的字选择正确的读音。 衬托 照耀 皮薄 2、从短文中找出合适的词语填在括号内。 的细雨 的露珠 的绿叶 的梨花 的阳光 的海洋 3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。 4、短文是按 顺序来描写银梨的。 A 事情发展

10、的顺序 B 方位顺序 C 时间顺序 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 阅读 1翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个泡泡。 翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 按顺序重新排列。 找出描写翠鸟动作的词： 找出比喻句： 你能自己再写一句吗？ 从这几句中可以看出翠鸟飞行和抓鱼的动作特点是： 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 这句话，非常强烈地体现了人们对森林的。 “还有大量

11、的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”它的意思是 、大量树木化为烟雾了。、人们拿树木当作柴烧了。、人们多么轻易地破坏树木。 春天 大自然有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，稻香菊开的秋天，松青雪白的冬天。不过，我最喜欢的还是春天。 春天的风，是柔和的，他像慈母的手抚摸着大地，小草被春风吹得翩翩起舞，好看极了。小动物也被春风吹得浑身舒服，春风还吹开了山间的小溪，“哗、哗、哗”，小溪唱着欢快的歌不停地流着。 春天的雨，是温暖的。亮晶晶的雨丝又好像姑娘拨动的琴弦，春风是姑娘轻柔的手指弹出的一首首动人歌曲。看，路边的野花，展露了初春的绚丽。田间的小草，萌发了初春的新绿，向人们展示着初春的生

12、机和活力。 春天的田野是充满希望的。田间路旁绿水奔流，柔嫩的柳树挥动着绿的手臂，飘下团团柳絮。几只燕子呼朋唤友，贴着水面箭似地掠过去，又飞起停在电线杆上。 好一派五彩缤纷的春色啊！我爱大自然，更爱这万紫千红的春天。 1.短文比较简洁地写出了四季的特点，春天是，夏天是，秋天是，冬天是。 2.从文中看，作者最喜欢的是，具体写了是柔和的；是的；是的、 3.文中你认为哪一个句子写得最好，请用“”画出来。 4.照样子，写几个词语。 亮晶晶 金灿灿 阅读短文，回答问题。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1作者是按照_的顺序观察翠鸟的外形。 2本段应用了_的修辞手法。分别把_比作_，把_比作_；把_比作_。 3描写颜色的词语有_。 4该段中表示部位的词语有_。