三年级综合实践《草地里的秘密》教学设计.docx

《三年级综合实践《草地里的秘密》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级综合实践《草地里的秘密》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、三年级综合实践草地里的秘密教学设计6、草地里的秘密 一、目的要求与活动准备 1知识与能力 能尽可能多的观察到草地里动植物的种类，并做好观察记录；选择并仔细观察草地里两种以上动植物的特点，如：大小、颜色、样子、结构等；发现草地中小动物的食性；知道草地对人类的一些好处，如：净化空气、防止水土流失、动物的家等。 学习观察的一些方法。如：对草地整体地观察，先对草地有个整体印象，再观察草地有多少种动植物，最后选择1-2种动植物进行具体地、细致地观察它们的特点。观察雨后光秃秃的土地和草地上雨水的冲刷的痕迹，通过比较，发现草地有保持水土的作用；通过观察草地动物食性，联系它们生存的关系。用自己喜欢的方式做好观

2、察记录并进行整理。 2方法和过程 通过讨论，提出关于草地的若干问题并选择喜欢和能研究的问题，在此基础上做出研究计划。如：观察草地里有什么，到哪里去观察，观察什么，怎样观察，怎样记录，小组成员怎样分工等等。把观察到的信息进行整理和交流。 观察草地里的小虫子吃什么，要把草地中捉到的虫子，分别装在玻璃瓶中，带到学校进行观察，要做好观察记录，并联想草地中生活着的动物各自吃什么，它们在食物上存在着什么样的关系。 草地有哪些好处，可以通过实地考查感受、访问他人、查阅资料图书、互联网等方法来获得这些信息。 3情感态度价值观 通过活动，丰富对草地的认识进而欣赏自然界的美丽，激发对自然界的热爱情怀；理解人与自然

3、不可分割的内在联系，珍爱生命，与自然和谐相处，形成自觉保护自然环境的习惯。 活动准备 1教师准备： 调查并查阅有关资料，了解当地草地里大约有的动植物，这些动植物哪些可做药材，做到心中有数。常见虫子的食性也要有所了解。 选择当地的一片草地进行拍照或绘图，作为情境提示的内容。在本课开始阶段要倾听学生提出了哪些问题，帮助学生选择感兴趣并能研究的问题，当学生确定了研究的问题，还要帮助学生确定研究方案。 2学生准备： 查阅有关资料了解草地好处和用处：a、净化空气，吸收二氧化碳，保持空气湿润。 b、美化环境。 c、保持水土。d、提供小动物生活场所。e、草地里很多动植物可做中草药材。f、足球场要铺设草地。g

4、、机场跑到旁边要铺设草地绿色植物与环境。关于绿色植物的作用，询问：草地里有哪些中草药。 放大镜、标本袋、纸、笔、照相机、望远镜等 课时安排：本活动建议用23周完成 展示与评价 教学过程： 一、 播放视频，点明本课主旨 1、导入 师：上次秋游时，一片草地引起了同学们浓厚的兴趣。这是老师拍摄的当时的情景。 2、播放视频 3、点明这节课的主旨： 原来，草地里有这么多我们不知道的秘密哪。经过两个星期的观察与探究，相信大家对草地一定有了更多的了解。今天这节课，大家就来汇报一下自己的研究成果吧！ 二、 分组情况及研究的问题。 1、汇总同学们所研究的问题。 草地上有哪些植物和小动物？ 这些动植物中有哪些可做药材？ 草地上的植物怎样传播种子？ 小动物们吃什么，你是怎么知道的？ 草地对我们有什么好处？怎样保护草地？ 2、说说你们用到了哪些研究方法。 三、 成果展示 1、几个小组可轮流做介绍，其他小组的同学也可作补充。 2、欣赏图片及视频资料。 四、 小结： 草地里的秘密还有许多许多，有兴趣的同学今后可以继续深入地研究它。老师要提醒大家的是，一草一木皆生命，一花一虫总关情，可不要忘了保护它们呀！