班会孝心范文精选大全.doc
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1、班会孝心范文精选大全 通过进行感恩教育班会引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行,下面是我为大家整理的关于班会孝心,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持班会孝心1活动目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生通过活动使学生体会父母的辛劳,明白孝敬父母的道理。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。活动准备:录音带、诗、录音机。活动过程宣布“孝敬父母”主题班会现在开始。活动部分主持人甲:最近
2、我们班进行了一个问卷调查,同学们一定非常关心这个结果,现在就告诉大家(1)知道父母生日的有20人,(2)在家做家务活的有14人,(3)跟父母闹过矛盾的有23人,(4)每年父母给自己过生日的有3人。(5)知道爸爸妈妈最喜欢吃的食物15人(6)在家吃饭时,摆碗筷7人(7)如果妈妈生病了,会照顾妈妈的人6人。主持人乙:听了这个结果你们有什么感想?通过这个主题班会,我想大家一定会有更深刻的认识,今后会做得更好。甲:同学们,我们在父母眼里是阳光,是希望,每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑,心情舒畅的环境下,吸取知识,增长智慧,快乐成长。为了这一切,爸爸、妈妈付出了很多努力。现在请大家欣赏一则小话剧,主持
3、人乙:请六位同学上台表演话剧苹果树,大家热烈欢迎一位同学扮演苹果树,其他五个同学分别扮演不同年龄段的小男孩。第一阶段:(同学甲表演小男孩)从前有一棵树,她好爱一个小男孩。每天男孩都会来,收集她的叶子,把叶子编成皇冠,扮起森林的国王。男孩会爬上树干,抓着树枝荡起秋千,吃吃叶果。他们会一起玩捉迷藏,玩累了,男孩就在他的树叶下睡会。男孩好爱这棵树,好爱喔!树好快乐!日子一天天的过去,男骇长大了,树常常好孤单。第二阶段:(同学乙表演小男孩)有一天男孩来到树下,树说:“来啊孩子,来,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋迁,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的。”“我不是小孩子了,我不要爬树和玩耍。”男孩说:
4、“我要买东西来玩,我要钱。你可以给我一些钱吗?”“真抱歉”,树说:“我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子,拿我的苹果到城里去卖。这样,你就会有钱,你就会快乐了。”于是男孩爬到树上,摘下她的苹果,把苹果通通带走了。树好快乐。男孩好久没有再来树好伤心。第三阶段:(同学丙表演小男孩)有一天,男孩回来了,树高兴地发抖,她说:“来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树支荡秋千,快快乐乐的。”“我太忙了,没时间爬树。”男孩说,“我想要一间房子保暖,我想要妻子和孩子,所以我需要房子,你能给我一间房子吗?”我没有房子,树说:“森林就是我的房子,不过你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就快乐了。”于是男孩砍下了她的树枝,
5、把树枝带走去盖房子。树好快乐。第四阶段:(同学丁表演小男孩)可是男孩好久都没有再来,所以当男孩在回来时,树好快乐,快乐得几乎说不出话来。“来啊,孩子”她轻轻地说,“过来,来玩啊”“我又老又伤心,玩不动了。”男孩说,“我想要一条船,可以带我离开这里,你可以给我一艘船吗?”“砍下我的树干去造船吧!这样你就可以远航,你就会快乐。”树说。于是男孩砍下她的树干造了条船,坐船走了。树好快乐。但这不是真的。第五阶段:(同学戊表演小男孩)过了好久好久,那男孩又再回来了。“很抱歉,孩子,”树说,“我已经没有东西可以给你了,我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。
6、”“我太老了,没有办法在树枝上面荡秋千。”班会孝心2一, 设计理念:亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。二,设计目的:1,让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。2,让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。3 、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。三,方法: 讨论法,朗读法,演讲法四,活动准备:1,准备节目,
7、搜集故事,收集名言,主持人准备串联词。2,制作相关的课件。3,分组排练节目(诗朗诵,歌曲,讲故事)五,活动过程:(一),宣布活动开始:主持人甲:人间最美是真情主持人乙:人间最真是亲情主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。主持人合:“走进亲情”主题班会现在开始!(二), 回顾篇-走近亲情1,我名字的故事( 1 )甲:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。 评析:孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心
8、思和名字中蕴涵的期望,从而感受父母深深的爱。 2, 我成长的足迹( 1 )乙:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。( 2 )课件出示一组家庭照片,学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时,父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。(3)诗歌朗诵“妈妈的爱” 评析:孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆,真情交流使他们再次体会朴实的亲情,引起情感的共鸣。 3, 父母写真( 1 )甲:母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?(2)以“爸爸(妈妈)的
9、-”为题,演讲自己眼中的父母。 评析:通过观察,感受父母的辛苦,利用演讲,表达亲情的无私,激发学生回报亲情的动机。 (三), 拥抱篇-体验亲情1, 亲情赞颂知多少(1) 甲:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。乙:因此,酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉。甲:多么质朴的情感啊!古今中外,有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。乙:让我们尽情地用歌唱,用朗诵,用故事来拥抱亲情吧!( 2 )学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文,讲述古今中外关爱父母的故事,课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。 评析:学生通过课前查找资料、收集相
10、关材料、讲述故事,在准备过程中就受到了润物无声的教育,榜样的力量是伟大的。 (四), 行动篇-回报亲情1,确定回报方案( 1 )甲:记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛,他写下了这样一片感人的* 回忆我的母亲,请 班主任 老师给我们讲讲这篇*。(2)班主任讲“回忆我的母亲”( 3 )乙:故事让我们感动,榜样为我们引路,名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母的呢?(4)学生讨论交流,并确定回报父母关爱的最佳方案。2,实施回报方案(1)给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最
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