三年级品德大家都在学.docx
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1、三年级品德大家都在学我 们 都 在 学 教材分析: 大家都在学是人教版品德与社会三年级第二单元我在学习中长大中第四课的内容。本单元的主题思想是: 1.能看到自己两年来的进步,发现自己的优点和长处,并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪; 2.探讨学习方法,感受学习的多种方法和途径,增强学习的兴趣和自觉性。 3.知道学习要不怕困难、善于思考;知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习,共同进步。 4.初步感受我们的社会是个学习化的社会,学习已成为每个人终身的事情。理解社会变化给人们提出的新要求,并从长辈的学习中获得鼓励和动力。 学情分析: 本课在前三课学生总结两年小学学习的
2、收获、感受学习的多种途径和方法、愿意努力去学、会安排利用时间去学的基础上,让学生观察大人的学习情况,感受当今社会是一个学习的社会。学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路,无论一个人、一个团体、还是一个民族甚至一个社会,只有不断学习才能获得新知,增长才干,跟上时代。要适应不断发展变化的客观世界,就必须学习活到老、学到老、终身学习。本单元的“学习”是一个大概念,不仅有学校的各项学习,还包括家庭、社会里的各种学习活动。这样,由于学习所涉及的内容十分广泛,并且与学生实际联系密切,便于教师组织生动活泼的教学探究活动。 教学目标: 1、知识与技能:通过观察自己周边大人们学习的情况,感受当今
3、的社会是学习的社会,学习将伴随人的一生。 2、过程与方法:感受社会的发展和文明程度的不断提高,给人们提出了新的要求,不学习就会落伍。 3、情感态度价值观:在观察中找到身边的榜样,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。 教学重难点 1、教学重点:通过看图,让学生知道当今社会,不论男女老少,都不断地学习,接受新鲜事物。 2、教学难点: 通过学习,培养学生学习大人们“学而不厌”、“学无止境”的精神。 教学方法: 本节课,我充分利用教材,合理构建教学资源,让情境、体验、合作学习、讨论、探究等多种方式体现于教学中。 1、采用讲故事、情境教学、体验活动等孩子喜欢的方式。 2、由于这节课学习所涉及
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