三年级上学期复习精华资料 总结.docx
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1、三年级上学期复习精华资料 总结一重点句子复习 比喻句 比喻句:肯定要考,不写错字,表述要清楚。标点要完整。 仿佛湖水仿佛一面明亮的镜子。 天上的星星仿佛一双双明亮的眼睛。 天上的星星仿佛无数颗宝石闪闪发光。 那粉茶,仿佛晚霞染红了天边。 那雪花,仿佛从天而降的鹅毛。 像湖水像一面明亮的镜子。 太阳像个大火球照着大地。 白云软软的,像棉花糖一样。 柳叶弯弯的,像小姑娘的眉毛。 柳条长长的,像小姑娘的长辫子。 玫瑰花的红,那是怎样的红啊!像太阳那灿烂的笑脸一样温暖。 拟人句:会写拟人句,不写错字 花儿向我微笑。 草儿笑弯了腰。 重点词语造句: 情不自禁: 看了这幅漫画,他情不自禁地笑了起来。 陶醉
2、:黄山的奇松怪石令人陶醉。 沁人心脾:造句:春天的花香沁人心脾。 沉浸:造句:我沉浸在节日的欢乐气氛中。 二、课内阅读答题要点熟记会运用 要求: 1、 联系上下文,理解词语的答题规范 2、 重点句子的理解要点熟记,表述清楚, 3、 课后习题的要点熟记,答题时表述清楚。 第五课煮书 一、“煮书”的含义 答:“煮书”就是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。 二、联系上下文,理解词语的意思 1、吃下去才好消化吸收呀! 消化:理解吸收所学知识,文中指爷爷告诉我读书要理解吸收所学知识。 2、他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。 品味:理解文章所表达的情感、意境。文中指读书要理解文章所表达的
3、情感、意境。 第十课齐白石的画 一、联系上下文,理解词语的意思。 1、童年的这一段农村生活经历,成为他取之不尽,用之不竭的绘画源泉。 取之不尽用之不竭:拿不完也用不尽,形容很丰富。文中指齐白石的绘画素材拿不完也用不尽,非常丰富。 2、那些原来在我们生活中微不足道的事物,经过他的描绘,好像忽然有了深长的意义。 微不足道:非常微小,不值一提。文中指齐白石所画的事物都是非常微小,不值一提的。 第十二课罗马速写 联系上下文理解词语含义 1、比比皆是:到处都是,形容极其常见。文中指罗马城内到处都是遗址,极其常见。 2、星罗棋布:形容数量很多,分布很广。文中指罗马城的喷泉数量很多,分布很广。 3、街头巷尾
4、:指大街小巷。文中指罗马城里大街小巷都是遗址,说明遗址很多。 4、点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。文中指喷泉装饰了整个罗马城,使这座城市更加美好。 5.千姿百态:形容姿态多种多样或种类丰富。文中指罗马城的喷泉的姿态多种多样种类丰富 6.别具一格:别有一种风格。文中指罗马城被喷泉装饰得别有一种风格。 第十四课不满真情 联系上下文,理解词语意思。 1、 老师眉飞色舞地对同学们说: 眉飞色舞:形容非常兴奋得意的神态,非常高兴。文中指老师非常兴奋得意,很高兴。 2、 他情不自禁地高声朗诵起来。 情不自禁:控制不住自己的情感。文中指老师控制不住自己的情感,不由自主地朗诵起高煜年的文章。 造句:
5、看了这幅漫画,他情不自禁地笑了起来。 3、 老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态,止不住偷偷地笑了起来。 陶醉:愉快地沉浸在某种境界或情绪里。文中指老师愉快地沉浸在高煜年所写的作文情境中。 造句:黄山的奇松怪石令人陶醉。 第十五课信任 一、联系上下文,理解词语含义。 1、 一股沁人心脾的香味迎面扑来。 沁人心脾:呼吸到新鲜空气或喝了清凉的饮料后使人感到舒服。文中指桃林的新鲜空气和桃子的香气让我感到特别舒服。 造句:春天的花香沁人心脾。 我沉浸在亲手采摘果实的欢悦中。 沉浸:比喻处于某种境界或思想活动中。文中指我处在摘桃子的欢乐中。 造句:我沉浸在节日的欢乐气氛中。 二、为什么走了好久,“我”又禁
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