三年级UnitFood and Drink教学设计.docx

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1、三年级Unit Food and Drink教学设计三年级Unit 7 Food and Drink 第一课时的教学设计 授课人：三合中心小学 林玉芳 一、教学内容：Unit 7 Food and Drink的Vocabulary 二、知识目标： 1、学生能够“听、说、认读”本课6个食物词，cake,noodles,ice cream,bread,rice,milk. 2、学生能够掌握本课关于能力的重点句型,What do you like? I like. . 三、能力目标： 1、学生能听懂会说所学单词及句型。 2、学生能运用新句型进行问答，并能借助图片自编歌曲和表演。 3、学生能认读所单词

2、与句型。 4、学生能说唱有关歌谣。 四、情感目标： 1、通过活动培养学生小组合作能力、竞争意识。 2、培养学生良好的饮食习惯，关爱他人，热爱生活的情感。 五、学习策略： 通过模仿、比赛、游戏、Pair work 和Group work等活动形式，培养学生的学习积极性和合作能力，促进合作与交流。 六、教学重点与难点： 重点：能听说认读本课的新单词和新句型。 难点：能运用单词和句型进行对话交流。 七、教学准备： 图片、课件 八、教学过程： Step 1 Greeting and warming-up T: Hello,children. How are you? T: Nice to meet y

3、ou. S: Im fine,thank you. S；Nice to meet you. T: Today Im very happy,because it is my birthday. Can you sing a song for me? S: Yes. Lets sing.Happy birthday to you. (设计意图：通过歌曲提起学习兴趣，为自然过渡情景作铺垫。) Step 2 Revision T: Im going to have a party. Welcome to my party. I will take you have a big meal.Can you

4、 guess? What are they? S: They are . .(Go over the words of food and drink.)出示课件 T: Theyre food and drink. (引出课题Unit 7 Food and Drink） 1 Step 3. Presentation 1、学习 noodles. T: At the party, Im hungry. What do I want to eat? Listen！I want to eat_.(听音，让学生说单词） S: noodles. 学习I like noodles_.(利用图片替换，操练句子）

5、(板书句子） Chant：Noodles,noodles ,I like noodles. 2、学习ice cream. (1)、T；I like noodles. Do you like noodles? S: Yes/ No. T；Do you like icecream? S: Yes/ No. (引出ice cream,带读,板书） Chant：Ice cream, ice cream ,I like ice cream. (2)、师生对话：T: I like noodles. What do you like? 引导学生回答。 S：I like ice cream. 引出What d

6、o you like? 、学习What do you like? 、Pair work. 3、学习rice. (1)、 Look, its ice cream. Look carefully! 从ice cream引出rice. 让学生自己试读。 Step4. Practice. 1、Chant. Noodles, noodles, I like noodles. Ice cream, ice cream, I like ice cream. Rice, rice, I like rice. Cake, cake, I like cake. Bread, bread, I like bread

7、. Milk, milk, I like milk. 2、Listen and number. 2 3、Group work. 一个人当售货员，其余当顾客。进行对话问答。 Model: A: Hello. B: Hi A: What do you like? B: I like cake. A： Thank you. Step 5. Sing a song. 1、学唱歌曲。课本P49. 2、运用所学的单词编歌曲。 Step 6. Summary T:What did you learn today? 引导学生总结。 Step 7. Extension How can we stay healthy? 出示食物的金字塔。 Step 8. Homework 1、读今天所学的单词和句型三次。 2、画自己喜欢的食物，并用I like . 说出来。 板书设计： Unit 7 Food and Drink What do you like? I like noodles. ice cream . 3