三岁我爱我家教案.docx

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1、三岁我爱我家教案学员姓名 年龄 出生年月 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 课程名称 我的幼儿园 农场假日 小城堡 鞋子响哒哒 小提灯 我想象中的房间 美丽的小区 发电站 车子脏了怎么办 整理好我的东西 去购物 小狗奇奇 学员卡 我爱我家 上课时间 学习内容 帮助幼儿认知幼儿园 知道农场的作用及里面的事物 介绍城堡的概念并做简单的结构搭建 培养幼儿探究身边事物的兴趣 了解节日风俗 引导幼儿对身边事物的合理想象 知道小区的组成 了解发电站的作用 了解洗车厂的作用及洗车工的工作 养成良好的生活习惯 尝试制定计划 认识小狗的生活习性 报名日期 授课老师 联系方式 出勤时间

2、我的幼儿园 学习目标 帮助幼儿认知幼儿园 简单了解建筑的作用 初步理解“高”的概念 词汇 幼儿园 建筑 概念 所需材料 9090套装 绿色大底板 手偶 课前准备： 展示一张幼儿园的图片。 联系 用手偶打招呼： 老师：宝宝们，你们好，我是你们的游戏玩伴也是你们的老师，我叫XXX。你们都去过幼儿园了吗？ 引导幼儿回答这个问题。 想一想，说一说： 老师：宝宝们，说说看你们的幼儿园里都有些什么东西啊？ 引导幼儿回答，教师，滑滑梯等游戏设施，围墙.如果没有去过幼儿园，则需要展示带有幼儿园的图片。引导幼儿发现其中的设施及建筑。 老师：宝宝们，我们一起来看一看，在幼儿园中间，小朋友们教室在的地方就是我们的教

3、学大楼。宝宝们，这个教学大楼有多高呢？ 解释“高”的概念，引导幼儿用自己的方式估算出教学大楼的高度。 建构 1、 引导幼儿用2*4的积木做成一幢教学大楼。 2、 放上一些积木做滑滑梯、翘翘板等游戏设施。 3、 围上栏杆或其他的东西做成教学大楼。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，我们的幼儿园已经搭好了。有谁可以告诉我，我们搭的幼儿园的教学大楼有多高呢？ 引导幼儿数出所搭积木的高度。发现窗户和普通积木的长度关系。 延续 活动：唱一唱 老师：宝宝们，你们在幼儿园的时候，老师都带着你们干些什么呢？ 引导幼儿说出，老师带着他们做游戏，学本领，唱歌谣。 老师：那，宝宝们，你们能不能给大家表演一下，在

4、幼儿园里都学会了什么歌谣呢？ 引导幼儿不要害羞，大胆做出表演。 农场假日 学习目标 让幼儿知道农场的知识 让幼儿知道什么是“长” 词汇 农场 “长” 所需材料 9090套装 9213小动物套装 绿色大底板 农场的图片 课前准备： 准备好一张农场的图片 联系 播放音频：bingo 老师：宝宝们，你们一起来听一首好听的歌曲吧。 “There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!” 注意一边说，一边做动作。让幼儿猜一猜，儿歌里唱的是什么。 展示农场图片，想一想，说一说： 老师：宝宝们，你们看，这里就是一个农场。看看农场里都有些什么？

5、引导幼儿观察图片，并说出里面的小动物以及建筑物。 老师：那么，宝宝们，知道这些房子都是做什么用啊？ 引导幼儿思考房子的作用。 建构 1、 用普通积木围成一个三堵墙的开放建筑，然后，在顶上加上两扇窗，盖上薄片。在里面放上三个小动物、然后用栏杆分隔开。 2、 另一边用积木围起一个带门的房子，然后一层一层的叠起来。再盖上两个烟囱。 3、 用积木搭建一个台子，及四个凳子，放上小人。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，你们能告诉我，为什么要在农场里三种小动物分隔开吗？ 引导幼儿思考房间的作用，及小动物的分开饲养的好处。 老师：宝宝们，那你们能不能说说看，另外一幢房子是做什么用的呢？ 引导幼儿说出，是

6、住人的。因为人和动物不能住在一起。 老师：宝宝们，那我们的农场有多长呢？ 引导幼儿用计算长度。 延续 唱跳：bingo 老师：宝宝们，接下来，我们再来听一遍好听的儿歌，然后跟着老师唱一唱，跳一跳吧。 引导幼儿跟着歌曲的节奏，和老师的动作进行唱跳游戏。 小城堡 学习目标 让幼儿知道城堡的概念，了解城堡的作用 尝试结构性的搭建 词汇 城堡 作用 结构 所需材料 9090套装 绿色大底板 城堡的图片 课前准备： 在网上搜寻一张城堡的图片 联系 想一想、说一说： 老师：宝宝们，你们住在什么地方啊？ 引导幼儿说出自己的家是怎么样的房子。 老师：那什么房子可以一下子住很多人呢？ 引导幼儿回答出城堡。 老师

7、：那你们觉得城堡是长成什么样子的呢？ 引导幼儿说出自己对城堡的想象。 展示图片： 老师：宝宝们，你们看，这是老师想象中城堡的样子。是不是很壮观呢？ 建构 1、用普通积木在大底板上围成三个大小不同但紧紧贴着的方形，然后搭高后，盖上板。然后，用方块积木搭上一圈边。用2*4的积木搭建任意高度的方形，然后盖好窗。然后叠上几块积木。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，你们知道城堡是做什么用的吗？ 引导幼儿说出城堡的作用。 老师：城堡在过去就是为了抵御坏人的攻击，保护其他人的。 延续 活动：城堡一日游 老师：宝宝们，接下来我们一起去城堡里游玩一下吧，说说看，里面有些什么东西？ 引导幼儿想象自己搭建的城

8、堡里有些什么。 老师：放上小人吧。 鞋子响哒哒 学习目标 让幼儿了解鞋的种类，作用，与人的关系 学习自己穿脱鞋子 培养幼儿观察身边事物的兴趣 词汇 鞋子 兴趣 所需材料 9090套装 大号长板 鞋子的图片 课前准备： 请老师在上课前将鞋子的图片贴在教室的白板上 联系 猜一猜： 老师：下面我们一起来猜一个谜语吧。 “我有两个好朋友，天天跟我地上走；风里来，雨里去，它们带我走千里。” 教师要抓住“两个”“天天跟我”“走千里”等关键词引导幼儿的思考方向。 想一想、说一说： 老师：宝宝们，说说看，我们为什么要穿鞋子呢？ 引导幼儿从些的外形特征、功能、作用等几方面思考。 老师：宝宝们，你们今天穿了什么鞋

9、子呀？觉得自己的鞋子好看吗？ 引导幼儿观察自己和他人的鞋子，并作出评价 展示图片： 老师：宝宝们，我们一起来看看，白板上有些什么漂亮的小鞋子呢？ 引导幼儿观察黑板上的图片，并作出自己的评价。 构建 1、拿一块最大的方板，试着让宝宝们用9090积木在方板上围上一个圈圈。再逐步搭高，根据宝宝的喜好可以选择搭高到两层或三层。再盖上一块方板。 2、拿一个2*6的长条积木横在方板的前面，接着以此为基准围着成一个方型，再搭高三层左右。 3、放上一些装饰物。 4、再搭建一个新的鞋子。 反思 想一想、说一说、做一做： 老师：宝宝们，我们已经有了一双漂亮的积木鞋子了。下面就让我们一起把它们装饰得更漂亮一点吧。

10、注意引导幼儿自己去尝试修改，老师也可以趁这个时间帮助幼儿休整作品。 延续 活动：走两步 让宝宝们穿进自己搭建的鞋子里，然后沿着教室走一圈，看看自己搭的小鞋子是不是很牢固。 想一想、说一说：谁的鞋子最漂亮 让宝宝们坐下来，说一说，自己搭建的鞋子漂不漂亮。说一说，为什么觉得自己的鞋子漂亮的理由。 小提灯 学习目标 让幼儿了解元宵节的习俗 让幼儿知道什么是提灯 搭建并设计一个漂亮的提灯 词汇 元宵 提灯 所需材料 9090套装 绿色大底板 9656中的长黄梁和三孔梁 铁线若干 提灯的图片 课前准备： 请老师在课前根据上课的人数，准备好长黄梁与三孔梁的把手。 联系 想一想、说一说： 老师：夜里，暗暗的

11、时候，没有光，宝宝们在家里会不会害怕呢？我们要开灯。那，走在马路上的时候呢？两边没有路灯该怎么办呢？ 引导幼儿说出自己的想法。 展示图片： 老师：在这样的时候，老师我呢，会想要提一盏小提灯。宝宝们，你们见过这样的提灯吗？ 介绍元宵节： 老师：宝宝们，你们知道什么时候这样的提灯最多吗？就是每年元宵节的时候。 元宵节是每一年第一个月圆的晚上，古时候人们都会在这一天，吃汤圆、赏花灯、猜灯谜以示庆贺。 老师：接下来，就让我们一起搭一个小提灯吧。 建构 1、用2*8的长条积木搭建一段不高的柱子。 2、用一块方板，在上面装上提灯的框架。再在顶上盖上一个方板 3、用2*8的长条积木搭上一个顶，再放上事先准备

12、好的提把。 4、在上面的方板上放上一些装饰品 反思 想一想： 老师：宝宝们，如果提灯的周围有一圈美丽的图画会不会更漂亮呢？你们想要画上什图案呢？ 引导幼儿自由想象。 延续 画一画： 让宝宝们用彩笔和纸画一个美丽的图案。然后由老师把画放在提灯的周围。 玩一玩： 让宝宝们提着自己的小提灯，绕着教室走一圈，看看，谁的提灯最漂亮。 我想象中的房间 学习目标 让幼儿认识各种家用电器 引导幼儿展开会身边事物的合理想象 词汇 家电 想象 所需材料 9090套装 绿色大底板 找一张儿童卧室的图片 一些多备份的家电贴图纸 课前准备： 请老师在课前找好图片 联系 想一想、说一说： 老师：宝宝们，能告诉我你们的房间

13、是长成什么样子的呢？ 引导幼儿说说自己房间里有些什么东西。 老师：宝宝们，你们还知道有些什么电器呢？ 引导幼儿说出吸尘器、风扇、空调、台灯、遥控机等等。 建构 1、引导幼儿做床、沙发、电视、厨、桌子和板凳。然后围成一个圈。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，我们已经搭建了一个属于自己的房间。那说说看，这些设施都是做什么用的呢？ 引导幼儿思考每一件设施的作用。 延续 活动：贴一贴 老师拿出事先准备好的家电的贴纸，分发给小朋友。 老师：好，宝宝们，接下来，我们一起贴一贴小贴纸吧。 美丽的小区 学习目标 培养幼儿的设计能力 知道按要求和需要设计 词汇 设计 要求 需要 所需材料 9090套装 绿

14、色大底板 各型号方板 小区的图片 各种植物和花朵的积木 课前准备： 请老师在课前准备好一张小区的图片 联系 展示图片、说一说： 老师：宝宝们，你们住的小区里都有些什么呀？ 引导幼儿说出，小区里的房子、花园、沿街的小店、社区中心、健身器械、车库等等。 想一想、说一说： 老师：宝宝们，现在你们每一个人都是一个小小建筑设计师，让我们一起来设计一个漂亮的小区吧。想一想，这个小区都有些什么设施，每一幢房子的作用是什么。 引导幼儿做出合理的想象和布局规划。 建构 1、 要求幼儿利用2*4的积木块搭建起几幢房子。 2、 放上一些绿化设施。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，我们的小区已经搭好了，可是我们

15、的小区大不大能？ 引导幼儿得出将几个人的作品联合起来的想法。 老师：那好，除了这些大楼之外，小区里还要有些什么东西呢？ 引导幼儿开辟出停车场等公共设施。 延续 活动：欢迎来到我们的小区 引导幼儿用玩偶或者乐高小人当做游客，自己当做导游，带领它们参观自己的小区。顺被在过程中复习这节课所学的知识。 发电站 学习目标 让幼儿了解什么是发电站 知道它的作用是什么 学习错层搭建。 词汇 蚂蚁 团结 所需材料 9090套装 大号长方形 大底板 发店长的图片 9656中的钩子及轴若干 课前准备： 找一张发电站的图。 联系 想一想、说一说： 老师：宝宝们，家里都有哪些电器啊？ 引导幼儿列举一些电器的名字。 老

16、师：那么，哪一天要是停电了怎么办？ 引导幼儿思考问题，提出自己的想法。 展示图片： 老师：宝宝们，这里是哪里你们知道吗？这个就是发电站，我们所有的电器所用的电，就是从这里发出的。现在来说说看，电是通过什么东西进入到我们的家里的呢？ 引导幼儿发现电线，并说出电线的作用。 建构 1、 用2*4的积木块搭建阶梯状的底座。 2、 用累加的方式重复搭建高塔。 3、 使用准备好的钩子，做成电线，将每个幼儿的作品连在一起。 反思 想一想、试一试： 老师：宝宝们，为什么要把我们搭的发电站连接起来呢? 复习发电站的作用。 延续 活动：参观发电站 用乐高小人假游客，让宝宝们假装导游，带领乐高小人去参观发电站。 老

17、师注意扮演发电站里的工作人员，要求幼儿向自己询问发电站立的内部工作结构。 车子脏了怎么办？ 学习目标 让幼儿认识什么是洗车场 了解洗车工的工作 词汇 洗车场 洗车工 所需材料 9090套装 绿色大底板 9206套装中的车头 课前准备： 1、用小火车积木搭建几辆简单的小车，并放上小人。 2、找一张洗车店或洗车工的图片。 联系 讲故事： 老师：宝宝们，今天我要给你们讲一个小故事 周末的时候啊，老师的好朋友大飞开着车，带着儿子和儿子的同学去郊外吃野餐。那天，天气很好，他们玩的很开心。可是，回来的时候，不小心大飞把车开进了一个泥潭里，泥水被轮子溅起，飞得车身上到处都是。原本漂亮的小汽车一下子变脏了。

18、老师：宝宝们，你们觉得应该怎么办呢？ 引导幼儿思考如何解决这个问题，并说出去洗一洗擦干净。 展示图片： 老师：于是，大飞只好把车开去了洗车店。宝宝们，你们知道洗车店是干什么的吗？ 引导幼儿根据自己的想象说出洗车店的作用。 老师：洗车店就是给汽车做清洁和保养的地方。 建构 1、 引导幼儿用积木围三条边，并且加长其中的一条，做阶梯。 2、搭高围墙，然后放上一块大号方板。 3、再在放板上搭上几根柱子，然后盖上第二块方板。 4、放置上事先准备好的车，以及乐高小人。 反思 想一想、说一说： 老师：宝宝们，你们觉得为什么洗车店要有两层呢？上面这一层是做什么用的呢？ 引发幼儿做合理想象，说出是给人休息和让人

19、办公的地方。， 老师：宝宝们，你们觉得我们在洗车的时候，除了休息还可以做些别的什么事情呢？ 引导幼儿大胆的说出自己的想法。 延续 小游戏：去洗车 让幼儿自己模拟一边汽车开入洗车场，车里的人在二楼休息，洗车工在底楼工作的情景。 想一想、说一说: 老师：宝宝们，你们觉得洗车工叔叔阿姨们，工作辛不辛苦啊？我们应不应该尊重他们呢？ 注意引导幼儿尊重劳动人民，灌输给他们尊重每一个人的道德准则。 整理好我的东西 学习目标 让幼儿学会整理自己的东西 养成良好的行为习惯 词汇 整理 习惯 养成 所需材料 9090套装 绿色大底板 各种型号的方板 各种衣服的图片 课前准备： 准备好一些衣服的图片。 联系 想一想

20、、说一说： 老师：宝宝们，你们有没有邀请过自己的好朋友去自己家里做客呢？邀请好朋友来家里玩的时候，房间会不会是乱乱的呢？ 引导幼儿思考问题，并作出自己的回答。 讲故事： 老师：好，下面呢，老师要给你们讲一个小故事： 盖瑞是一个调皮的小男孩，每次玩好玩具都不会收起来，也不喜欢让大人收起来，别人要帮他把玩具收好，他就要发脾气，说“气死我了，我要发脾气了！”大人们拿他没有办法。 盖瑞在幼儿园里认识了一个新朋友，叫小米，是一个爱干净的小姑娘。盖瑞很想跟小米做好朋友，就鼓起勇气对小米说：“小米，你要不要做我的好朋友啊！“ 小米点点头，“好的，盖瑞。“ 盖瑞兴奋极了，说道：“小米，那星期天下午的时候，你来

21、我家玩儿啊！“ 小米答应了。 终于，到了星期天的早上。盖瑞很早早的就起床了。 盖瑞心说：今天，我一定要好好的跟小米一起痛痛快快的玩玩具。但是，玩什么好呢？ 就在盖瑞想游戏的时候，突然，他发现，自己的房间里都是乱七八糟的玩具，东一块、西一块的非常的不干净。 盖瑞心说，看来，我得收拾一下。但是，时间来不及了。这可怎么办呢？ 老师：宝宝们，你们觉得盖瑞应该怎么办呢？能不能帮帮盖瑞呢？ 引导幼儿说出自己的想想。 建构 1、 引导幼儿用2*4的积木块在底板上搭起三堵起码六层高的墙，然后盖上大号方板。 2、 用中号方板在背面搭建出一个矮框。留两个位置，放上突出一点的积木做把手。 反思 想一想、说一说: 老

22、师：宝宝们，我们的抽屉搭好了，让我们试试看，这个抽屉能不能很灵活的被拉开呢？ 引导幼儿，尝试动作，并控制拉抽屉时的力气。 老师：那么，除了可以放玩具之外，还可以放什么呢？ 延续 活动：帮盖瑞收拾屋子 老师：宝宝们，接下来就让我们用搭好的抽屉，帮盖瑞收拾一下屋子吧。把里面杂七杂八的东西都收拾进我们的抽屉里。 去购物 学习目标 让幼儿尝试制定一个计划 尝试对超市内的货物进行分类。 词汇 尝试 计划 分类 货物 超市 所需材料 9090套装 绿色大底板 各种组合贴有货品的积木块 课前准备： 1、 准备好一些贴有货品的积木块。 2、 找一张超市的图片。 联系 展示图片： 老师：宝宝们，你们一起来看一看

23、，老师手里的这个地方是哪里啊？有没有去过呢？ 引导幼儿说出这是超市，并介绍自己去超市的经历。 老师：宝宝们，你们喜不喜欢去超市啊？为什么呢？ 想一想、说一说： 老师：宝宝们，超市里面的货物是怎么摆放的呢？ 引导幼儿说出，是按东西的种类放置在不同的货架上的。 建构 1、 用积木搭建出一个货架，并且搭建几个收银台。 反思 想一想、说一说、做一做 老师：宝宝们，我们已经有了自己的小超市了。你们觉得自己的超市还少了点什么呢？ 引导幼儿说出，没有货物。缺少装饰。没有收银员。 延续 活动：搬货 老师：既然我们的超市里没有货物，那好，下面呢，老师会给你一些小货品。不过，宝宝们，要听好哦，我们要按类别把他们放

24、在不同的地方哦。 引导幼儿按照自己的标准把货物分好。 老师：那，现在能不能告诉老师，你为什么这样摆放货物呢？ 引导幼儿有序的说出自己的分类标准。 老师：那好。宝宝们，你们觉得这样的分类方法怎么样？ 引导幼儿对自己和其他人的分类方法做出评价。 小游戏：逛超市 老师：宝宝们，接下来我们一起去超市了买一些要用的东西吧，不过，再这之前，要先想要自己要什么。然后告诉我哦！ 引导幼儿尝试制定简单的购物方向即可。 小狗奇奇 学习目标 让幼儿了解小狗的生活习性。 搭建结构较为复杂的狗。 词汇 小狗 结构 所需材料 9090套装 绿色大底板 小狗的图片 小狗的玩偶 课前准备： 1、 将小狗的图片贴在教室的白板或

25、玻璃板上。 2、 找一只小狗的玩偶。 联系 展示小狗的图片： 老师：宝宝们，你们看，这是什么小动物？都之道有哪些种类的小狗呢？ 引导幼儿尽可能多的说出狗的种类。 拿出小狗玩偶、看一看、找一找： 老师：宝宝们，这是我的小狗狗，名字叫奇奇。你看，这只小狗狗是不是很可爱。大大的脑袋，四条腿，小小的尾巴。我们一起来找一找奇奇的耳朵在哪里? 注意在选择玩偶时，尽量挑选特征明显一些的。 建构 1、试着让宝宝们找像小脚丫的积木，略微交错着放置在绿板上。注意腿部的长短，盖上长方形的板子，放置好尾巴。 2、在长方形板上铺上一到两层积木。 3、用方块积木做脖子，加上一些2*8的积木做脑袋，放置上眼睛，用半圆积木做耳朵。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，现在你们也有了自己的小狗狗，想一想给它起一个什么好听的名字吧。 引导幼儿大声的说出自己给小狗起的名字。 老师：宝宝们，你们觉得谁的狗狗撘得最漂亮，为什么？ 引导幼儿评价自己的作品。 延续 活动：和狗狗做游戏 老师：宝宝们，你们知道吗？狗狗最喜欢玩什么游戏啊？ 引导幼儿发挥想象力，思考问题。 老师：狗狗最喜欢玩，接飞盘的游戏了。 引导幼儿用正方形方板搭建一个飞碟。然后假装和狗狗玩游戏。