三位数减三位数连续退位减法说课稿.docx

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1、三位数减三位数连续退位减法说课稿 万以内数的减法三位数的连续退位减法说课稿 陈建林 一、说教材： 今天说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第二单元41-42页，万以内数的减法三位数的连续退位减法。学习三位数的连续退位减法是在学生已经学习了万以内一次退位减法的基础上进行学习的，学生已经对退位这一概念有基本认识。这节知识的学习将为以后学习更多位数的退位减法打下基础。这节课的教学目标分别是知识目标，技能目标，情感目标。1、知识目标：学生能理解和掌握连续退位减法的计算法则，能准确灵活的运用计算法则进行计算；2、技能目标：通过学习万以内数连续退位减法三位数连续退位减法的计算方法，

2、提高计算能力，并为以后学习更多位数的退位减法打下基础；3、情感目标：在学习退位减时可培养学生认真细致的学习态度，并且在教学中把生活与所学知识联系在一起，让学生更热爱生活热爱学习。教学重点是三位数连续退位减法；教学难点是三位数连续退位减法的计算法则，学生要记牢：哪位数头上有一点，要减一后在计算。为了使学生更容易理解知识，在本节课上采用了多媒体课件进行教学。 二、说学情： 授课对象是小学三年级的学生，他们在二年级时就学过两位数的退位减，对退位减法有一定的基础。 三、说教法： 自学、讨论法、观察法 四、说教学过程： 1、学习目标的展示我采用多媒体投影出示，让两名学生朗读后，全班学生又齐读加深了学生对

3、目标的印象。 2、自学指导我同样通过投影出示，教师朗读后给学生解释并进一步提示。 3.先学，我给学生5分钟时间，学生自学教师巡视并监督，对于不专心学习的学生进行及时提示，组织学生保证每个学生都能认真专心的自己学习，保证了学习质量。而后我指名学困生黑板板演“夺红旗”三道练习题，教师搜集集中出现的问题。 4.后教部分，我先针对板演出现的问题集中更正，又组织学生就三位数减三位数中应注意的问题进行讨论，进行议论，加深学生的影响。 5.当堂检测部分，我则通过两道题“小猴过河”“知识拓展”两部分进行检测，再进一步对学生进行训练，对出现的问题再纠正，再讲解。 6、小结：今天我们一起学习了万以内数连续退位减法

4、三位数连续退位减法的计算方法在以后计算这种题时，要记住今天所学的知识：相同数位要对齐;(2)从个位减起个位不够减向十位退一加十再减，十位不够减向百位退一加十再减。 五、教学特色： 本节课的教学与我们生活中的旅游相结合，让学生更感兴趣。 六、板书设计： 三位数连续退位减法 517-348=169 5 1 7 - 3 4 8 1 6 9 答：从大理到丽江一共有169千米。 七、设计说明： 1、这堂课首先约学生一起欣赏云南的美丽风景，由旅游的路程问题引入所学知识：三位数的连续退位减，这样可以增加学生的学习兴趣。2、计算时，先让学生估算，培养学生的估算能力。3、让学生回忆以前学过的知识两位数连续退位减法，通过讨论得出用竖式计算三位数连续退位减。4、师生一起得出三位数连续退位减的计算法则，体现了学生的主体地位。 八、课后反思： 1、这堂课结合生活实际进行教学，让学生对所学知识更感兴趣。 2、老师和学生一起探究解题方法，一起发现计算法则，让学生成了学习的主体，充分发挥了学生的创造性思维。 3、学生提问题的环节应改进，让学生多提问题。