七年级学生家长会年级领导发言稿.docx
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1、七年级学生家长会年级领导发言稿旧街中学七年级学生家长会材料 一、七年级学生表现出的主要不足 1、学习较浮躁,自觉性差。主要表现在坐不下凳子,不能静下心来读书、做作业,在没有老师监督下主动学习的同学非常少,假期作业大部分同学是应付了事。 2、怕吃苦,畏难情绪严重。读初中很多学生是初次离开家长独立生活,生活上不习惯,加上学习压力增大,很多学生怕吃苦。表现在学习上则是三分钟热度,毅力不够,一遇拦路虎就放弃,其实还是学习动力不够,没有时间紧迫感,上课不专心听讲,作业马虎应付甚至抄袭、不做。 3、学习习惯差,不讲学习方法。大部分学生是在家长和老师的压力下学习的,也有一部分学生知道要学好,但学习不得法,不
2、重视各课知识的系统梳理,不能做到融会贯通;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,或者只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失 4、不重视全面发展,学习凭兴趣。相当一部分同学那科成绩好,喜欢那个老师,他就认真学,其他的则不认真学,长期以往会导致偏科跛腿,影响全面发展。 二、家长教育上常见的误区 1、过多满足。不少家长认为自己小时候缺衣少吃,现在条件
3、好了,不能让孩子再吃苦了;也有一部分家长认为自己常年在外打工,没能好好照顾孩子,有点内疚,就想在物质上满足孩子,殊不知在物质上的过多满足导致孩子之间的攀比,形成大手大脚花钱的习惯。 2、过分保护。现在家庭的孩子都很少,全家人都围着孩子转,在家里什么事都不让孩子干,出门什么都给孩子安排好,孩子一叫困难就顺着孩子,这样有碍于孩子的正常发展。 3、过多干涉。很多家长认为自己没读多少书,一定要让孩子多读书,将来才有出息。现在到了初中,很关键了,为了让孩子一门心思读书,不让孩子做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样容易导致孩子的逆反心理,与自己的愿望适得其反。 4、过分期待。每个孩子
4、由于天分不同,或者基础不同,成绩也会有差异的。我们有的家长期望值太高,考了90分,问孩子为什么不能考96分,考了20名,为什么不能进前十?从现在开始,就总对孩子说不考一中就不读,这样会改孩子造成压力,甚至丧失学习兴趣。 三、对家长的几点建议 承担起抚养孩子的责任,更要承担起教育孩子的责任。 现在家庭的孩子少了,经济条件更好了,更何况“再苦不能苦孩子”,于是给孩子好吃好穿的,甚至买电脑、手机等,给孩子适当的物质满足是必须的,但作为家长更应承担起教育孩子的责任。有的家长认为把孩子送到学校就尽到了家长的义务,考上考不上就是学校的责任。或者说自己管不了孩子,想让老师来管。父母是子女的第一任教师,不论从
5、血缘上,还是从经济上、感情上,父母与孩子有千刀割不断的亲情,俗话说:知子莫如父,知女莫如母,父母的教育有义不容辞的责任更有不可推卸的责任。父母的教育、家庭的教育直接影响着孩子今后的人生道路。在节假日,老师都给学生留下了适量作业,做为家长我们都应该问一下自己,是否问自己的孩子作业做了多少,是否督促他做作业。 注意纠正孩子的错误,更要欣赏孩子身上的优点,多给孩子鼓励。 现在的孩子调皮,容易犯错误,家长一定要严格要求孩子,及时指出孩子身上的毛病,帮助其改正不能溺爱和娇惯。但我们更应懂得“好孩子是夸出来的,”嘉许孩子的进步哪怕是点滴的进步对于孩子形成自信和完整的人格都有极其重要的意义 心理学家告诉我们
6、:抚育孩子没有其他窍门,只要赞美他们。鼓励和赞美在培养孩子中有着巨大的作用,西方的家长从不吝啬对孩子说“你很了不起”、“你真棒”、“你真伟大”等赞美之语,其目的就是使孩子获得成就感,增强自信心。 赞美和鼓励是正面教育原则的体现。卡耐基成功教育的秘诀就在于善于鼓励人、乐于赞赏人,营造积极、乐观的人生氛围。家长一定要对学生“鼓励、鼓励、再鼓励”,有一点成绩,有一点进步,都要给予鼓励,从而促使学生的受教育处于良性循环的轨道。希望老师和家长对孩子都能做到“三多”:多尊重,保护学生的自尊心;多激励,增强学生的自信心;多期待,激发学生的上进心。这样,学生在学校里受到关爱和激励,在家中得到赏识和赞誉,自信心
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