七年级地理下册1 东南亚教案 湘教.docx

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1、七年级地理下册1 东南亚教案 湘教2.1东南亚 教学目标 知识目标：运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。 能力目标：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。 教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。 重点、难点 教学重点： 1掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素 2了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。 教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读

2、图能力和对比分析能力。 教学方法： 读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、复习提问 复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。 二、导入新课： 观察亚洲政区图。 指导学生读图。 回忆与中国相临的16个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。 板书：第二章 了解地区 第一节 东南亚 三、讲授新课： 指导学生读图。强调方法的掌握远比知识

3、的掌握重要。 指导学生按照的方法分析地形特征。 一中南半岛和马来群岛 1通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30N至10S之间半球位置：主要位于东半球、北半球 通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛 列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异 2通过地形图分析： 中南半岛北部地势高峻，南部地势低平 马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。 3河流 在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分

4、布”的特征的记忆。 根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。 4以纬度位置突出东南亚地处热带的特点， 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断 1 学生以自学的形式独立解决问题 中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候， 在中南半岛上11月次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。 在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获 马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板

5、块的交界处。 四、小结和作业：回顾东南亚的地形和气候，做配套练习。 教学后记： 学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。 2.1东南亚 课型：新授课 课时安排：第1课时 教学目标： 1. 知识目标：了解东南亚的国家，以及各国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置世界交通的“十字路口” 2. 能力目标：分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 3. 教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。 重点、难点 教学重点：运用地

6、图，说明亚洲的地理位置。 教学难点：通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、 复习提问 复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。 二、 导入新课： 以谜语引入：大江之中河内；长鼻盛会万象；举头望明月仰光 三、讲授新课 国家、首都、居民 1、国家 利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。 读图23，找出东南亚主要国家及其首都 越南河内 老挝万象 柬埔寨金边 泰国曼谷 缅甸内比都

7、马来西亚吉隆坡 新加坡新加坡 菲律宾马尼拉 印度尼西亚雅加达 文莱斯里巴加湾市 东帝汶 其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南 湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。 2、首都完成书上36页的活动。在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。 利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡 2 国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱 3、居民 利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。 东南亚是世界上人口稠密的地区之一 东南亚是世界上海外华人分布最

8、集中的地区 马六甲海峡 通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置 1马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间 2马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间 3马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道 马六甲海峡被称为“日本的海上生命线” 四、小结与练习：利用课程基础训练、填充图册的练习当堂巩固。 教学后记：本节课读图较多，学生的活动较多，内容比较简单 2.1东南亚 课型：新授课 课时安排：第3课时 教学目标 知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品

9、大的分布。掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位 能力目标：进一步训练读图能力和对比分析能力。 教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。 重点、难点 教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位 教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、 复习提问上节课内容。 请学生说说东南亚的气候和地形。 二、 导入新课 大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。味道很好，泰国

10、就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？ 板书：富饶的物产 三、讲授新课： 指导学生阅读地图的方法必须先看图例。 在教师的指导下读图，分析书38页图26东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。 总结： 1、矿产资源：石油、锡 石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱 锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家 2、粮食作物：水稻 泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国 3、热带经济作物：简单介绍。 天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。 油棕：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。 3 椰子：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家 总结南亚的物产，完成书上练习题 锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯 四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。目标检测和填充图册上的练习题练习。 五、作业：课程基础训练相关内容。 教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到非洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。 4