七年级下册课后古诗赏析.docx

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1、七年级下册课后古诗赏析 七年级下册课后古诗赏析 一、画面： 山中杂诗：展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。 答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。 竹里馆：苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面 答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。 峨眉山月歌：用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面 答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有

2、如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。或者想象成：秋天的夜晚，一轮半圆的皓月挂在峨眉山的上空，月亮的影子倒映在清澈的江水中，仿佛也在随着江水缓缓流动。 春夜洛城闻笛：1、展开联想与想象，用生动简洁的语言描述“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所展现的情景。 答：一个春风骀荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，凄清婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛城。 2、展开联想与想象，用生动简洁的语言描述“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”所展现的情景。 答：这时有一个远离家乡的诗人还没入睡，他倚窗独立，眼望着“白玉盘”似的明月，耳听着远

3、处的笛声，陷入了沉思。 逢入京使：展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 滁州西涧：用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。 答：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。 送灵澈上人：请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。 幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，

4、天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。 约客：“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。 答： 已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？ 二、炼字： 山中杂诗：“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。 答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清1

5、 幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。 峨眉山月歌：说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 答：“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。 春夜洛城闻笛：赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 滁州西涧：最后一句中有个动词用的极妙，成为炼字的典范，请找出，并品味其妙处 答：横。“横

6、”把急雨晚来时的舟刻画的入木三分，表现出了自然、闲适、恬淡的意境和诗人诗人悠闲恬淡的心情。 逢入京使：“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 江南逢李龟年：“落花时节又逢君”： “又”字则抒发了诗人抚今追昔，感时伤世之情。 送灵澈上人：体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。 “苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。 约客：诗歌的前两句都运用了

7、叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 “家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情 思想感情 (1) 山中杂诗 吴均写山居环境的幽静，描写了山中的有趣生活，表现了诗人恬静闲适，悠然自得的心情。 (2)竹 里 馆这是一首写隐者的闲适生活情趣，营造出优美、高雅的意境，传达出诗人宁静淡泊愉悦的心境。 (3)峨眉山月歌表现作者强烈的思乡念亲之情，也含有对故乡的依依不舍及江行体验 (4)春夜洛城闻笛李白强烈的思乡念亲 (5)逢入京使表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情 (6滁州西涧这首小诗写春游滁

8、州西涧所见到的涧边幽草，水急舟横的清幽意境中，传达出了诗人悠闲恬淡闲适的心情和不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 (7)江南逢李龟年杜甫通过回忆与故人过去的交往和今天的相遇，表达了诗人对开元盛世的怀念，对人事变迁的无限感慨、凄楚惆怅之情。或对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤 (8)送灵澈上人抒发了诗人对灵澈上人的深情厚谊 (9)约 客赵师秀全诗通过对人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含而不露地表现了诗人失望、焦躁、寂寞的心情。 (10)论 诗赵翼本诗反映了作者诗歌贵在创新的主张。诗歌应该随时代不断发展，诗人在创作时也应求新求变。并非只有古人的

9、作品才是最好的，每个时代都应有属于自己的诗人。 2 (四)写法 山中杂诗 (1)紧扣“山中”，突出环境清幽的特点，表达了诗人恬淡的心情。 (2) 诗人通过烟、竹、落日、鸟、云等景物，营造了一种 清静自然 的氛围，表达了作者惬意闲适，悠然自得的思想感情 竹里馆 (1)诗歌营造了优美 高雅的意境，表现了诗人 宁静淡泊 的思想感情？ 诗歌在写作上采用了 动静结合，以动衬静 的写法。 (2)请赏析一下“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的艺术特色。我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边长啸，以动衬静，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，表现了诗人宁静淡泊的心情。 (3)月夜竹林的幽静，以“弹 琴 复 长 啸”反衬

10、(4)景是“幽 篁 、深 林 、明 月”；人是“独 坐、弹 琴、长 啸”。构成了优美、高雅的意境 峨眉山月歌 诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名。好处？ 峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州,构成了一幅千里蜀江行旅图，突出行程之快，也表达了作者对故乡的依依惜别和对朋友亲人的思念之情。 “影入平羌江水流”影是月亮的影子，这一句写出了月夜行船的清丽景象，同时暗点了行船的快 春夜洛城闻笛 诗中能揭示主旨的句子是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，它表达了诗人 思乡 的思想感情。 古人离别常 折柳 相赠，表达依依不舍之意。折杨柳这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。 “折柳”是全诗的关

11、键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 逢入京使 “凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，同时又担心亲人挂念自己的复杂心理。 “龙钟”原指流泪的样子，这里指沾湿的意思，作用是从侧面表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情 滁州西涧 在诗人笔下，幽草的寓意是 生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。 “舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。 这首诗表达了诗人恬淡闲适

12、的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀 写晴景明丽如画，而以“黄鹂深树鸣”烘托幽静的意境。 写雨景用以静衬动手法：暮雨忽来，春潮骤涨，着一“急”字，如见汹涌之势，如闻澎湃之声。而野渡无人，孤舟自横，又于动中显 静 ，喧中见3 寂。后两句历代传诵。 3、言外有意，极耐寻味。如果那只“舟”不在“野渡”而在官津，当“春潮带雨晚来急”之时，万人争渡，岂能“自横”？如果作者春风得意，竞逐繁华，则寂寞“幽草”，又怎能使他偏爱？所以诗人借“滁州西涧”的动静之中，抒发其历经外放、罢任后，闲居时的 悠闲恬淡 心境。 约客 家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象

13、，生机盎然。诗人通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安的心情。 江南逢李龟年 、这首诗前二句言过去之“盛 ” ，为下文作了铺垫；后二句写现在之 “ 衰” ，抒发无穷感慨。 、景物的描写寄寓了诗人对世道衰落的感慨。 分析“落花时节”的多层含义。 时在春末，正是落花时节。 暗喻时势之凋敝飘零，是衰落凄凉的形势的写 表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。 送灵澈上人 从题材上看，这是一首写景诗。本诗寄托了诗人对灵澈上人的深挚情谊，也寄托宁静淡泊的情怀和归隐的情绪。 论诗 诗中的“李杜”具体指 李白杜甫。 “风骚”在诗中的意思是指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。 就诗的主题看，此诗表现了作者主张 诗歌创作贵在创新，应当求新求变，不能一味模仿。 前两句的作用是什么？ 衬托下面见解和主张。 4