七年级下册《画家乡的风景》教.docx
《七年级下册《画家乡的风景》教.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级下册《画家乡的风景》教.docx(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、七年级下册画家乡的风景教兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计 时间 周次 第2 周 备课教师 马健宁 教案类型: 第章 学科 年级 册 第一课 画家乡的风景 第 1 课时 欣赏、评课型 述 课 题 认知目标:1了解风景画作品中的构图形式,体验绘画作品中的情感表现。 2通过对作品的构图分析与学习,加强构图在作品中的自主应用。 3. 能通过摄影图片,表现出透视、构图合理的风景画作品。 教学目标 技能目标:学生通过观察、分析掌握构图知识,感受在绘画作及内容 品中表现出的情感,通过精心设计问题,探讨,扩大学生知识思维,在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识。 情感目标:通过分析作品构图,感
2、受作品所给予的情感因素,并理解风景画作品中体现的情感表现力。 了解风景画中的构图因素;掌握风景画中的构图形式,能运重 点 用透视、构图知识于风景作品中。 难 点 如何把自己的理解及掌握通过作品表现出来。 多媒体课件、多媒体课件、复习提问导入,新授 教学方法 思考分析,理解实践,简评与小结 教学用具 挂图等其他材料。 设计意图:通过复习,巩固上节课所学知识,为进一步引入二次备课 新课做铺垫。 一、导入 复习上节课知识要点; 透视规律 平行透视; 成角透视。 除透视外,风景画中的还应注意哪些问题? 二、新授 风景画的构图 1.决定一幅画面形象的位置关系的关键使画面上的构图形式线,体现一幅画的情感倾
3、向的关键也是画面的构图形式线。 如何理解构图形式线? 欣赏并分析四幅素描风景画;四幅构图形式线示意图。 请四名学生上台勾画,其他学生在下面勾画能体现画面形象特点的形式线。 师生点评,把握画形式线的方法。 2. 取景范围与画幅形状,也是决定画面主次关系及情感倾向的重要因素。 分析四幅风景素描;四幅不同取景范围图例;四幅不同画幅形状图例。 对应原作分析,感受不同取景范围、画面形状对应的情感倾向及画面主次表现。 师生总结: 取景范围根据实际大小适中; 绘制角度以寻找适合画面为主; 方形构图:宜表现平静、柔和的感觉; 横长构图:宜表现开阔、壮观的感觉; 竖长构图:宜表现崇高、挺拔的感觉。 3.优秀作品欣赏 风景素描小品; 赏析其透视、构图等方面; 师生交流看法。 4.学生实践 从课件风景摄影作品中,运用所学知识,画一张小型素描风景,注意表现风景给你留下的深刻印象。 学生实践,教师巡视辅导,发现问题,提示修正。 三、发展过程 选出有情感表现、有较准确的透视表现、构图的部分优秀作业,进行简评,同时讲讲想表现什么样的特定情感,如何表现的。 生生互评; 师生点评。 拓展: 总结本课知识点及学生的表现,鼓励学生继续完善; 继续观察生活,尝试赏析艺术作品,网上收集资料,完善自己的不足。 板书设计 基本透视概念 教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 画家乡的风景 年级 下册 画家 风景
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3197317.html