七年级上宇语文课外古诗词十首理解性默写.docx

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1、七年级上宇语文课外古诗词十首理解性默写课外古诗词理解性默写 一、龟虽寿 1.以高亢的语句，后人常用来励志的名句是： 2.最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是： 3.表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是： 4.强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是： 5.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： 6.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是： 7.表现了英雄人物老当益壮胸怀的句子或抒发诗人年老雄心在的诗句或表现诗人越到晚年越思进取的诗句是： 8.配乐所加与内容无关的句子是： 9.表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是： 10.以神龟和腾蛇为喻，极言人的

2、寿命有限的诗句是： 二、过故人庄 1.描绘优美宁静的田园生活的句子是： 2.借树、山来表现夏景的诗句是： 3.描写乡村秀丽景色的诗句是： 4.写出农家劳动生活的句子是： 5.表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 三、题破山寺后禅院 1.描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是： 2.以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是： 3.写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是： 4.比喻探寻幽远盛景乐趣的句子： 5.被誉为千古名联的句子： 6.写景的句子是： 7.表明入寺时间的句子： 四、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1.表达对友人深切同情的诗句是： 2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：

3、 3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： 五、夜雨寄北 1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： 2.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： 3.设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是： 4.后来成为离情的代用语的词是： 5.盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是： 6.超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： 7.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： 六、观沧海 1.观沧海中开篇点题，说明自己登上碣石山俯视大海的句子是。 2.观沧海中写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句子是：。 3.观沧海中用山岛草木点染烘托，表现大海生机勃发，欣欣

4、向荣景象的句子是：。 4.观沧海中描写随着萧瑟风声，突然涌起滔天波澜的句子是：。 5.观沧海中以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的句子是：。 七、次北固山下 1.次北固山下中开篇点题， 流露诗人漂泊羁旅之情的句子是：。 2.次北固山下中描写潮平岸阔、风正帆悬景象，表现诗人胸襟开阔和心情舒坦的句子是：。 3.次北固山下中借景物变化表现时序交替，时光飞逝的句子事：。 4.次北固山下中历来脍炙人口，蕴含自然理趣，给人以乐观、积极、向上鼓舞力量的句子是：。 5.次北固山下中表达乡思愁绪的句子是：。 八、钱塘湖春行 1.钱塘湖春行中开篇从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾

5、亭时所看到的山光水色，勾出西湖早春轮廓的句子是：。 2.钱塘湖春行中用早莺、新燕描绘西湖早春美景，给人带来生机勃郁之感的句子是：。 3.钱塘湖春行中用乱花、浅草描绘西湖早春美景的句子是：。 4.钱塘湖春行中写诗人被美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情的句子是：。 九、天净沙 秋思 1.天净沙 秋思中直接揭示主题，表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是：。 十、泊秦淮 表现诗人的忧国忧民忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：商女不知

6、亡国恨，隔江犹唱后庭花。 泊秦淮中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 十一、浣溪沙一曲新词酒一杯 诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句诗表示慨叹。 追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。 十二、过松源晨炊漆公店 登山、下山这一

7、日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢； 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 十三、如梦令 常记溪亭日暮 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 李清照的如梦令中点明所内容是回忆文字的句子是：常记溪亭日暮。 如梦令中写一群少女为急

8、寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 十四、观书有感 表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用观书有感中的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 成语“源头活水”的源出句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。； 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”； 先天下

9、之忧而忧，后天下之乐而乐。 2请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含雨字): 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。(杜牧：清明) 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：春晓) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。 国破山河在，城春草木深。 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新

10、。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 6.请写出两句你所喜欢的描写夏天的古代诗词。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 7.请写出两句你所喜欢的描写秋天的古代诗词。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 8.请写出两句你所喜欢的描写冬天的古代诗词。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 北国风光，千里冰封，万里雪

11、飘。 9.请你写出一句与长江有关的语句。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 10.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含月的诗句。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：水调歌头?明月几时有) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：出塞) 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(曹操：观沧海) 床前明月光，疑是地上霜。 11.古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”的诗句。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：春望) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：春晓) 荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：望岳) 12.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出

12、两句来。 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：次北固山下) 但愿人长久，千里共婵娟。 夕阳西下，断肠人在天涯。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 13.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了 “此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广陵) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：送元二使安西) 山回路转不见君，雪上空留马行处。 14我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出一个含有哲理的诗句。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 问渠那得清如许，为有源头活水来。.(朱熹:观书有感) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。