七年级下册《中国人民解放军进行曲》教案.docx

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1、七年级下册中国人民解放军进行曲教案中国人民解放军进行曲教案 教学目标： 通过欣赏中国人民解放军进行曲，使学生了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。 通过对中国人民解放军进行曲的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的特点。 通过对阅兵式片段的欣赏，使学生树立民族自豪感、增强自信心。 教学重点、难点： 重点：了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。 通过欣赏中国人民解放军进行曲，感受其中的附点节奏、切分节奏和休止符的作用。 通过欣赏中国人民解放军进行曲，感受其旋律中的同音重复

2、、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱，琅琅上口，便于记忆的特点。 难点：通过欣赏中国人民解放军进行曲，感受此曲中休止符运用的妙处。 教学用具：多媒体、钢琴、录音机 教学过程： 一、组织教学 学生跟随着军队进行曲步入音乐教室，并伴随着音乐原地踏步。师生问好。 二、导入 1.根据课前所放的军队进行曲，提问同学的步伐整齐是因为什么原因？ 2.说说军队进行曲的节拍是怎样的？ 3.伴随着音乐走进教室时，你听到音乐后的感受是什么？ 4.把刚才分析的军队进行曲的特点合在一起，就是进行曲的特点，导出进行曲。 5.众多进行曲中，你所熟悉的进行曲都有哪些？ 三、新授 1.放一段带有阅兵式画面的录

3、象，引出中国人民解放军进行曲。 2.学生介绍作者郑律成。 3.欣赏中国人民解放军进行曲。 4.赏析中国人民解放军进行曲： 欣赏此曲后的感受 欣赏后给你留下最深刻的是哪段音乐？ 分析开头的旋律：同音重复 不加任何节奏的演唱和加人附点和切分节奏的演唱，比较二者的区别，感受加上附点和切分后给人的感觉是什么？ 全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现什么？ 填歌词，找出旋律的特点 在这首音乐作品中，有两处最为精彩的地方，哪两处能引起你的注意？ 比较“听”的后面用休止符和变成用拖拍，其音乐效果有什么不同？ 把学生分组，通过欣赏中国人民解放军进行曲后，给大家的感觉，用自己的方式把这首进行曲表现出来。如边唱边拍手、指挥、正步走等。 四、总结下课 今天，我们接触了进行曲这种音乐体裁，并欣赏了由著名的作曲家郑律成所作的中国人民解放军进行曲，是我们更好的掌握了进行曲，了解了为什么好歌、经典曲目可以流传至今，广为传唱。同时，我们也了解了以后欣赏乐曲可以通过哪几方面来赏析。会欣赏更会分析。 今天我们就上到这，谢谢大家