七下语文单元清答案.docx
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1、七下语文单元清答案五河县“三为主”课堂七年级语文参考答案 单元清一 1、诅咒 惩罚 模样 2、zng jing tu w b ln yng zh su z 3、颓唐:精神萎靡 遴选:挑选 恣情:放纵感情 丰润:丰茂滋润 4、相得益彰、变幻莫测 轩然大波 相辅相成 轻妆淡抹 万籁俱寂 5、A B用词不当“会奖”改为“夸耀” C表达不得体 D“用笔”删去,啰嗦 6、明信片要能表现出作者对蔡老师的感情 语言表达要流畅 7、略 8、童年 前苏联 高尔基 母亲 小市民 9、腔调温暖柔和,说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。 10、说明外祖母对我说话时一直腔调温暖而柔和,一直对我呵
2、护有加。 11、肖像描写,再具体些就是眼睛描写 第一处划线句表现了外祖母的慈爱温柔 第二处划线句表现了外祖母的快乐坚强 12、穷人孩子早当家 日子穷,饭好做 13、“一遍遍”突出喂牛人夜里给牛添草勤 “一遍一遍地”突出夜里给牛添草的辛劳 14、感想注意两点:一是同情山里娃苦 二是要珍惜我们今日的甜 15、陕北的一个贫穷落后的小山村。说明“留小儿”对外面的世界充满好奇,渴望有一天也能走出山村。 16、习:熟悉 释:放 启:打开 既:以后 乃:才 卒:终于 17、“颜色不变,跪而拾之以归。”“他日补缀旧纸,复奏如初。”表现了赵普不顾个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志。 18、A
3、 19、翻译:等到做了宰相,宋太祖常劝他读书。 赵普脸色不变,跪在地上把碎奏章拾起来带回了家。 虽然多嫉妒而好胜,但能以天下大事作为自己的责任。 单元清二 一、语文基础与运用。 1、A 2、 霄、躁、抱、靡 3、蹑手蹑脚 嗫嚅 袅袅 4、A 5、D 6、去掉“在背上” 改为:“一致讨论并通过” 调整句序,改为:柳叶儿捋下来吃,树枝儿烧火。 7、这是给客人洗浴后穿的;衣服客人不能带走;客人想要衣服要自己买;二楼商场有卖;衣服的价钱。它告诉客人最主要的意思是:这件衣服不能带走。 8、提示:用字不重复;所填词语应含有决心的意思;横批与上下联的意思相匹配。发愤 博览群书(学海无涯、学无止境等) 右 二
4、、阅读理解。 9、散文 朝花夕拾 10-11略 12、园内景物有声有色有趣;趣事较多:翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子、雪地捕鸟,可以尽情游玩;可以听到神奇的传说,能引发儿童的好奇心。 13、文段写景注意动静结合:“肥胖的黄蜂伏在菜花上”与“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”;注意色彩的调配:“碧绿的菜畦”与“紫红的桑葚”;注意高低错落的掩映:“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树”;将美丽的景色与儿时趣事相结合:选段前文是写景,后文是叙趣事。 14、选文:天真活泼,充满好奇心和探索欲,热爱自然的少年儿童形象。材料:严以律己、吃苦耐劳、勤奋好学,有坚定信念的好少年。 15、A
5、、伤感 B、喜悦 16、该句运用了比喻的修辞手法,将停在树上的小鸟比作树叶,将鸟鸣声比作音符,将老槐树比作一首歌,生动形象地表现出冬天的老槐树热闹、充满生机的景象。句子中“报答”一词运用拟人手法,将小鸟写得有情有义,使文章的语言富有感染力,增强了文章的美感。 17、因为孩子的“可怜”是指随着老槐树的消失,孩子的快乐、幸福霎时就消失了,不能再如“我”小时候一样,充分享受老槐树下玩耍的乐趣,所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直在老家”这种看法是错误的。 18、在生命的长河里,我们可能遇到各样的不幸,但生命是顽强的,是生生不息的。我们没有理由悲观消极,无所作为 ,而应以积极的态度去面对生活。 19、
6、“小儿”和“奶奶”都是作者寄托了理想的形象,在文中都起着引导者的作用,都把人物的心灵带到高尚的境界。 20、而:表转折 以:认为 东:向东 则:就 21、D 22、太阳刚出来时大得像车子上的伞盖,到了正午时却像只盛饭菜的盘子、钵盂。 单元清三 一、语文积累与运用。 1、A 2、掩映 潋滟浴-欲 副- 幅 b c a 3、B 4、C 5、C 6、列数字;列数字、作比较;打比方; 7、略。 8、一枝红杏出墙来。 二、阅读理解。 9、略 10、 形型 势式 漫-幔 即既 11、说明;议论 12、A. 13、A. 14、B 15、巴黎圣母院。 16、空间顺序。 17、列数字、举例子。18、照应了文章开
7、头“巴黎圣母院无疑是古老巴黎的象征。” 19、总分总 20、因为它是巴黎第一座哥特式建筑,同时在建筑上它摒弃了传统教堂建筑中常用的厚重的墙壁、低矮的屋顶,而采用了轻巧的龙骨结构,使整个拱顶升高的创新手法。 21、略。 22、步,通作“埠”,水边停船之处。因为 顺着、沿着 建筑园子。 23、略。 24、奇在实、空、幽阴深邃。 25、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 三、写作。 26、略。 单元清四 一、1、B 2、A 3、B 4、示例:画龙点睛 亡羊补牢 龙飞凤舞 鼠目寸光 5、略 6、孙悟空一调芭蕉扇;铁扇公主。 聪明机智,灵活多变,粗中有细,善于斗争;勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争。 大闹天宫
8、,真假美猴王,三打白骨精,等等。 二、7、大熊猫喜爱食竹,食量很大;大熊猫随着季节交替而改变活动范围,生活习性特别;大熊猫性情孤僻、爱独处,繁殖率低。 8、不能去掉。“最少”一词有限制作用,突出地说明了大熊猫食量很大的特点,体现了说明文语言的准确性。 9、这个句子运用了列数字、作比较的说明方法,准确、具体地说明了刚出生的仔熊猫小得出奇、不易成活,突出了大熊猫繁殖力很低的特点。 10、文中能体现大熊猫“珍贵”的语句有:“大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄”;“它们的繁殖力很低,一般每胎产一仔”;“仔熊猫不易成活”。物以稀为贵,这三句话从不同方面说明了大熊猫的稀少。 11、如:本文写了动物表现父爱的
9、特殊方式,生动有趣,耐人寻味。 阅读本文,感受作者用爱心营造的动物家庭里和睦温馨的亲情。 12、如第段:雄海马生育了小海马,海马“育儿”显父爱。 第段:雄刺鱼的责任,雄刺鱼孵卵又护幼。 13、能在水下建筑形似某些鸟窝的巢。 14、雄狼捕食哺养幼狼。 15、略 16、略 17、略 18、驴:外强中干,蠢笨无能,不善于研究对方等。 虎:生性胆大,勇猛凶狠,工于心计,智勇等。 19、不要被貌似强大的敌人吓倒,我们要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利,也告诉我们要有真本领,真才干。 单元清五 一、语文基础与运用。 1、B 2、B 3、D 4、任凭 伫立 凝望 5、A 6、略 7、主要有两次:一是唐僧
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