七++介绍一种植物 .docx

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1、七+介绍一种植物 七 介绍一种植物 叙述有序，抓住特点 1、 写你喜爱的一种植物。观察仔细，抓住特点。 2、 叙述要按一定顺序，抓住特点，内容要具体，详略要得当。 3、 写出自己喜爱它的原因。 叙述要按一定顺序，抓住特点，内容要具体，详略要得当。 教师准备好一盆四季梅。 第一课时 课前语： 1、同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开始今天的快乐大冲关。首先让我们用洪亮的声音喊出快乐作文的口号为自己加油！ 快乐作文快乐成长 2、看来同学们今天真是满怀自信与激情，接下来，让我们抓紧时间开始快乐大冲关吧。老师把同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组就赢得一分，最后总结成绩，那组分数高，哪组

2、所有同学各得一枚快乐币。今天我们来说说自己喜欢的植物。 一、快来猜谜语 1、说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。(猜植物)含羞草 2、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。(猜植物)荷花 3、高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(猜植物)向日葵 4、头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好。(猜植物)松树 (两组同学抢答，为答对同学送去快乐作文的掌声。总结成绩，鼓励同学继续努力。) 二、第一关：快乐百花园 1、请同学们认真读一读快乐作文书上第43页“词语积累”中的词语，请同学说一说喜欢哪一个词语，并用这个词语造句或说一段话。 2、请几位同

3、学朗读快乐作文书上第43页“佳句选登”中的精彩段落，并请同学说一说自己喜欢哪一段和为什么喜欢。 请几位同学为大家朗读快乐作文书上第41页.文殊兰一文，思考后认真回答下面的问题：(幻灯片13) 文殊兰的茎是_。 文殊兰的叶子是_。 文殊兰的花_。 文殊兰的生活习性是_。 文殊兰的特殊表现在_。 作者爱文殊兰的原因是_。 四、第三关：快乐大观察 同学们，你最喜欢什么植物呢？你怎么能把植物写的活灵活现呢？今天我们一起来学习写植物的方法。 板书：七 介绍一种植物 叙述有序，抓住特点 老师把带来的四季梅拿出来请同学们仔细观察。 1、老师先向大家介绍四季梅：四季梅又名日日春、天天开等。 2、请同学们整体观

4、察老师带来的这盆四季梅大约有多高，长得怎么样。 3、请同学们按从下到上的顺序认真观察四季梅： 板书：外形 从下到上 四季梅的茎是什么样子的？有多粗？分了几个叉？这叉是什么形状的？像什么？她的茎是什么颜色的？看起来怎么样？ 板书：茎 粗细 分叉 形状 颜色 像? 四季梅的叶子长在哪里？这些叶子是什么形状的？像什么一样？叶子大小一样吗？大的和什么一样大？小的和什么一样小？叶子是什么颜色的？叶子上长着什么样的叶脉？这些叶子使四季梅显得怎么样？ 板书：叶子 位置 形状 颜色 叶脉 这盆四季梅开了几朵花？花长在哪里？认真观察它的花：花有多大？有几瓣？有几层？像个什么？花瓣是什么颜色的？花蕊是什么颜色的？

5、这粉红色的小花在碧绿的叶子下显得怎么样？ 板书：花 花瓣 花蕊 4、大家一起讨论四季梅的作用：美化环境、净化空气、防防治癌症等。 板书：作用：美化环境、净化空气、防防治癌症 5、老师介绍四季梅的习性：四季梅是非常好养的，它属于草本科，有种子，早春把种子撒在花盆里，敷上少许泥土，浇上水就可以发芽，芽苗长到二三厘米高就可以移栽。室内室外都可以种植，从不生虫。只要你天天给它一份阳光和水份，它就会天天会回报你一个崭新的面貌。 板书：习性：好养、给你回报 6、思考：了解了四季梅的作用及习性你想到了什么？是不是更喜欢它了？写一写你对它的喜爱之情。 板书：结尾：喜爱之情 老师总结： 1、介绍植物时要按照一定

6、的顺序进行介绍。 2、要抓住植物的特点。如颜色的特点、外形的特点、生活习性方面 的特点等。 3、写出你对它的喜爱之情。 你喜欢什么植物呢？和大家一起分享。 第二课时 一、第四关：快乐理思路 1、给你的文章起一个好题目 2、选个好开头： 开门见山法：今天，作文课上，老师带来了一盆漂亮的四季梅， 我可喜欢它了。 列举法：我喜欢的花可多了，有：可爱玫瑰、月季、菊花? 但我最喜欢的还是四季梅。 介绍来历法：我家有一盆美丽的四季梅，它我八岁那年爸爸送 给我的生日礼物，我很喜欢它。 除了以上三个，同学们可以自己动脑子写出一个吸引人的好开 头。 板书：开头：开门见山法、列举法、介绍来历法、其它 3、按顺序介

7、绍植物，有特点的地方要详细介绍。 4、可以用上联想、打比方、等写作技巧。 5、结尾要呼应开头表达喜爱之情。 板书：结尾：喜爱之情 二、第五关：快乐写作文 引发写作需要 同学们，职务是我们的好朋友，它装点着我们的环境，美化着我们的生活。刚才大家观察四季梅时都非常认真，现在请我们拿起手中的笔把你看到的四季梅写下来吧，让我们比一比谁写得最好，最棒吧。(谁动笔迅速，写得认真就会为小组赢得一分) 读作文 每组选择几位学生读自己的习作，比一比哪一位同学的文章句子通顺，符合习作要求，有文采，做到其中一项就能为小组赢得一分。 、改作文 自己修改或者相互修改，看看文章是否叙述按一定顺序，抓住了特点，内容具体，详略得当。写出自己喜爱植物的原因。 使文章更加完美。 闯关完成，总结成绩，为总分最高的小组鼓掌并给予奖励。 七 介绍一种植物 叙述有序，抓住特点 开头： 开门见山法、列举法、介绍来历法、其它 从 分叉 位置 外形： 上 形状 像? 到 叶脉 大小 下 颜色 花蕊 作用：美化环境、净化空气、防防治癌症 习性：好养、给你回报 结尾：喜爱之情