一碗清汤荞麦面说课稿.docx
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1、一碗清汤荞麦面说课稿一碗清汤荞麦面说课稿 尊敬的各位评委、老师:你们好! 我说课的题目是一碗清汤荞麦面,我准备从教材分析与处理、教学目标、教学方法、学习方法、教学程序等几个方面加以说明。 一、教材分析: 1、地位和作用 一碗清汤荞麦面是职高语文第一册第三单元的讲读课文。 本单元的话题是“品读多味的人生”,与前后几个单元相互贯通,又有所侧重。其他几个单元话题主要从青春、理想、自强、自信等角度给学生以启迪,而本单元话题主要从人生的角度出发,增强学生的生命意识。要让学生充分认识到人生的多样性和复杂性,在今后的职业生涯或人生旅途上,无论遇到什么样的艰难曲折,都要珍惜生命,热爱生活,自强不息。本文是本单
2、元中自读课文,是对学生进行人生教育的理想范本。文章体现了人性中美好的一面。适时对学生进行职业意识和职业素养方面的教育。 2、教材处理: 学生状况分析: 学生是学习的主体,职高一年级学生,对小说有一定了解,从莫泊桑的项链到铁凝哦,香雪,对小说有所领会,但由于我们的学生认识问题肤浅,知其然而不知其所以然,他们的阅读还停留在泛读和初读上,他们的思维能力和分析能力尚在培养形成之中。见于此种情况、教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的意境,培养学生具有归纳总结的能力。 教学内容的组织: 第一课时学生已了解了关于文章的基础知识:字词、结构、整体上对课文进行了感知。本节课对学生语文素养的培养集中在两个方
3、面:一是情节结构的安排方式,二是人物描写的基本方法 二、教学目标 1、知识目标: 掌握课文运用细节描写、语言描写刻画人物的写作写法 整体感知,体味文章深刻的内涵。知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观共同发展的三维教学理念,同时结合小说的体裁特征。 2、能力目标:培养学生对文章主旨、重要信息和重点问题分析的能力。 3、德育目标:学习课文中人物积极向上的人生态度和追求。 三、教学重难点 1、重点:沉浸感人情节,体验动人细节。 2、难点:品味人性美、和睦美。 四、教学方法 这节课主要采用问题导引法、启发式、讨论式、探究法。根据学生特征与基础,可以结合以前所学知识及整体感受启发唤起学生的认知;对于
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