一班民族团结首课5分钟.docx
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1、一班民族团结首课5分钟一、民族团结一家亲 教学目标: 1、知道中华民族有56个民族组成。 2、了解一些民族的名称及其名称的由来。1、领略不同民族的民族风情,抒发爱国主义情怀。 教学重、难点:查阅各民族的资料,进行全班交流。 教学时间:五分钟 教学过程: 一、导入 1、中华民族是由中国56个民族组成的民族大家庭,因为汉族人口众多,所以习惯上把其他55个民族统称为少数民族。56个民族犹如兄弟姐妹,亲如一家,共同创造了中华民族灿烂辉煌的历史与文化。 2、板书:民族团结一家亲 二、民族名称知多少 1、出示5幅图 师:同学们,让我们一起猜猜这5幅图中的人物分别来自哪个民族 2、研究分享 师:那么多民族,
2、让我们分组去了解吧。 从名族卡片中选择你感兴趣的一张,与选择相同的同学一起,念一念卡片上民族的名称。 3、小竞赛:民族名称知多少 每个小组选派一名同学在黑板上写下自己知道的民族名称,哪位同学写出的最多,他所代表的那个小组就是冠军。 三、民族名称的来历 师:56个民族的名称都有来历,研究一下,我们会有很多有趣的发现哦! 四、教师总结 2 中华民族是一个大家庭 教学目标:知道中华民族有56个民族组成,了解一些民族的名称及其名称的由来。 教学重、难点:查阅各民族的资料,进行全班交流。 教学策略: 1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜
3、样感染法,正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 教学时间:5分钟 一、创设情境,导入新课。 1、播放VCD,欣赏歌曲大中国。 2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢? 二、学文明理,激情导行。 学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂,请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的? 2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族? 生:高山族、土家族。 生:朝鲜族、苗族。 生:白族 4、师出示课件,简要介绍少数民族的主要
4、分布;汉族、少数 民族所占的比例及少数民族存在的优势。 3 国家的民族政策 教学目标: 1、了解国家的民族政策,抒发爱国主义情怀。 教学重、难点:查阅民族政策的资料,进行全班交流。 教学时间:五分钟 教学过程: 思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。 1、坚持民族平等团结 2、民族区域自治 3、发展少数民族地区经济文化事业 4、培养少数民族干部 5、发展少数民族科教文卫等事业 6、使用和发展少数民族语言文字 7、尊重少数民族风俗习惯 8、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 三、设计小活动:假如班上来了很多不同民族的同学,你怎样与他们相处?指名答。 四、 我相信无论是民族同学还是汉族同学
5、,我们都会更理解对方,我们班再不会出现下课时,汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了,因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人,只有各民族之间彼此团结,相互帮助,相互尊重,共同繁荣昌盛,共同浇灌民族团结之花,我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力! 4 民族团结小故事 教学目标: 1、讲身边的民族团结小故事,抒发爱国主义情怀。 教学时间:五分钟 教学过程: 我身边的民族团结故事 一个球从我脚下飞走,落入别人脚中,有人不禁破口大骂:“你这个大傻瓜,怎么不传球!?”我也是满肚子怒火,回敬道:“你好不了多少,一拿到球就知道一个劲地冲,像个笨牛样!”陈家明出来打圆场:“不要吵了,下次小心点
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