一年级语文两只小狮子.docx

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1、一年级语文两只小狮子人教版一年级语文第二册 第27课两只小狮子第二课时教学设计 设计者：黄佩娜 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活 的本领”。 二、 课前准备 多媒体课件，懒狮子、勤狮子的图片 三、教学过程： 一、导入 师：同学们见过狮子吗？来说说你眼中的狮子吧！ 生：自由发言 师：那你们知道人们常把狮子称为什么吗？生：林中之王 师：可能你们不知道，它还是林中的大王呢！其实，地球上的狮子并不多，十只小狮子里边只有两三只能活下来，要成为林中之王就更难了！现在，在一片美丽的大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子。这节课，我

2、们就学习课文27、两只小狮子 生：课题 师：上节课我们学习了本课的生字，现在老师要来考考你们记住了吗？ 师：今天，老师把这两只小狮子也带来了，你们想了解这两只小狮子吗？ 师：那就请你们自由地读课文，一边读一边想：读了课文，你们知道了什么？ 师：谁来说说，读了课文，你知道了什么？ 生：有一只狮子很懒很懒，懒得在太阳底下睡觉。 师：除了这只懒狮子，还有哪只狮子呀？ 生：还有一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬。 师：那你们觉得这就是课文中的？ 生：懒狮子。 师：这是？-勤劳的狮子。 师：我们就叫它勤狮子吧！在课文的插图里，也有这两只小狮子的身影，你们看看，它们在干什么呀？ 生：一只在练习滚、扑、撕、咬，

3、还有一只在懒洋洋地晒太阳、睡觉。 师：说得很完整。同学们，现在就请你们找到课文的第二自然段，看看课文是怎样写的。 师：你们看，一只小狮子？ 生：整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。 师：这只小狮子十分刻苦地练习本领，从早练到 生：晚。 师：这就是课文所说的？ 生：整天练习。 师：它整天练习哪些本领呢？ 生：滚、扑、撕、咬。 师：我们一起去看看小狮子是怎样整天练习滚、扑、撕、咬的。 课件显示：早上，天刚刚亮，小狮子就。 中午，刚刚吃过午饭，小狮子就。 晚上，天都快黑了，小狮子。 师：同学们，你们觉得这是一只怎样的小狮子？从早上到中午，再到晚上，一整天都不停地练习，请你读出你的感受。 师：再读后面这

4、个词语。我们可以用另外一个词语代替“非常”。可以换上哪个词语呢？ 生：十分刻苦。 师：还可以换上别的词语吗？ 师：应该换上哪个词语才行呢？生：很、特别 师：勤狮子十分刻苦地练习本领，而懒狮子却在干吗呢？ 生：懒洋洋地晒太阳，什么也不干。 师：一起读读这句话吧！ 师：大家一起来看看另一只小狮子究竟有多懒 课件显示：一只小鹿从它旁边跑过，他 一只小老鼠大摇大摆地在他面前，他 他一边躺着，还一边。 师：课文里写小狮子懒洋洋地晒太阳，还可以说懒洋洋地干什么？ 生：自由发言 师：看了这两只小狮子的表现，你们喜欢谁呀？ 生：勤狮子！ 师：那你为什么不喜欢懒狮子呢？ 生：自由发言 师笑：是啊，我们都不喜欢。

5、 师引读：一棵小树问懒狮子-你怎么不学点儿本领啊？ 师：谁来问一问懒狮子？ 生：你怎么不学点儿本领啊？ 师：问得真好！谁也来问一问懒狮子？ 师：老师也来问一问小狮子。谁能像老师一样问一问？ 师：全班一起来问一问懒狮子吧！ 师引读：听了小树的话，懒狮子抬起头来，慢吞吞地说？-我才不去吃那苦头呢！ 师：谁来和我比一比？ 师：课文里面写的是慢吞吞地说，还可以说慢吞吞地干什么？ 生：自由发言 师：你们说得都很好。小树听了懒狮子的话，又问-那你以后怎样生活呢？ 师：谁也来问问懒狮子？学生发言 师：我们一起来问问懒狮子吧！ 师引读：懒狮子却说？-生接读：我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得

6、很好！ 师：我们看看，懒狮子说这句话的时候，表情和动作是怎么样的？ 生：自由发言 师：我学着它的样子说说这句话，你们听一听吧！ 师：你能不能像老师一样，加上动作表演读？ 师：全班一起来演一演这只懒狮子吧！ 师：同学们都很会读，也会表演。让我们一起走进大森林，演一演小树和懒狮子好吗？先跟你的同桌练一练。一个扮演小树，一个扮演懒狮子！ 师：我们请两位同学来演一演吧！这位女同学，请你演小树。这位男同学，请你扮演懒狮子。 师：森林里，懒狮子总是懒洋洋地晒太阳，什么也不干。一棵小树问懒狮子。 师：看他们读得有滋有味，演得活灵活现的，同学们，我们也来演一演吧！女同学扮演小树，男同学扮演小狮子，好吗？ 生：

7、 师：你们的表演太棒了！这节课我们懂得了用很多方法来认识生字宝宝，知道了勤狮子整天练习，懒狮子却。狮子妈妈知道了，会怎样教育懒狮子呢？下节课，我们继续学习课文。下课！ 师：如果懒狮子继续这样整天懒洋洋的样子，大家想想他的后果会怎样呢？ 生：自由发言 师：想到懒狮子以后的生活我们很担心，那么疼爱自己的狮子妈妈也会更加的担心的，所以她怎样提醒自己的孩子呢？你想狮子妈妈听了以后心情是怎么样的呢？应该用什么语气来读。你来试着读读。 师：根据你的想法，来读读妈妈的话。 师：懒狮子听了妈妈的话后会怎么想，怎么做呢？ 师：大家说得很好。我想，懒狮子听了以后一定会改掉懒惰的毛病，刻苦地练习生活的本领，长大后会

8、成为真正的狮王的。 师小结：同学们这节课，我们学习了两只小狮子的故事，老师把他们编成了一首儿歌，大家一起来读一读吧。大家一起拍手读一读。两只小狮子 小狮子，真有趣， 一只整天练本领， 练习滚扑，练撕咬， 一天一天像大王， 另一只，懒洋洋， 怕苦怕累慢吞吞， 小朋友，告诉它， 应该怎样去努力， 将来靠谁来生活？ 让它也能成大王！ 师：那么你觉得在生活中我们应该学习哪只小狮子，怎样做呢？ 师：总结：同学们说得真好，我想我们都应该向勤快的小狮子学习，练好本领，将来做一个独立的人，一个生活的强者。大家有没有信心。 那就请我们自信的对自己说学生读我们将来靠自己，我应该学会生活的本领。 师：最后老师送给大家一句勤学的谚语：少壮不努力，老大徒伤悲。 师：下课。