一年级语文拼音学案.docx

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1、一年级语文拼音学案一年级上册 o e学案 小朋友们你们知道学 习汉语拼音的好处吗？汉语拼音的好处可多啦，它可 是我们认识识字的好帮手 呢！ 1、我会读儿歌。 圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴-。 太阳出来红通通， 公鸡一叫o-o-o。 清清池塘一只鹅， 水中倒影e-e-e。 2、照样子写一写。 o e 1、我来写四声。 一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 2、按要求归类。 一声 二声 三声 四声 1我会读。 阿姨好！ 噢，原来是他。 飞蛾 恶心 饿了 1 一年级上册 i u 学案 小朋友们，你们知道除了 o e是单韵母外，还有哪些是单韵母吗？今天我们就去看一看吧！ 小很骄傲，眼睛往上瞧。大y帮助它，摘

2、掉骄傲帽。小i有礼貌，标调就摘帽。 小见到y,摘掉眼泪笑嘻嘻。 i u ，小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥y和w,加在前头当第一：yi wu yu. 1、 我会读儿歌。 我们一起动一动， 牙齿对齐i-i-i 嘴巴突突u-u-u 嘴巴更突-。 2、 按笔顺写字母。 1、 涂一涂。 w u yi wu yu i y i u y w 3、 我知道的单韵母一共有个，分别是 2 一年级上册 b p m f学案 小朋友们，我 们已经认识了单韵 母宝宝 o e I u , 今天我们可要去认 识几个有趣的声母 宝宝呢！ 老师教我学音节 小明：老师，什么叫音节？ 老师：音节是很神奇的它由声母、韵母、声调组成，如

3、： p-p、 m-m是这样吗？ 老师：你真聪明。不过，声母、韵母、发音轻重不同，声母发音轻而短，韵母读得响亮些。来，我们一起读 f-f f-f f-f f-f。 1、 我会读儿歌。 拍拍手，说说话。 一个广播，b-b-b。 小孩泼水，p-p-p。 两个门洞，m-m-m。 一根拐杖，f-f-f。 2、 按笔顺写声母。 b p m f 3、 我会拼。 1、 我们读一读。 爸爸爸 妈妈妈 我我们 我的 爬山坡 爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。 b-( ) b-( ) b-( ) b-( ) 3 一年级上册 d t n l学案 小朋友们，课 文中的图片为我们带来了几个新

4、的声 母宝宝！让我们一起来认识认识吧！ b与d的区分 握紧小拳头，b d永不忘， b在左手上，d在右手上。 1我来写一写。 左下半圆d-d-( ) 伞把朝下t-t-( ) 一个门洞n-n-( ) 一根木棍l-l-( ) 2、写出下面音节的声母和韵母。 1、读一读，连一连。 m b l l n men t t 2、读一读，找出小方格里的声母和韵母。 du( )-( ) ta- ( )-( ) le- ( )-( ) n- ( )-( ) 2、 拼一拼，连一连。 大 土 拉 地 你 b i p m e u d t n l 声母： 韵母： t d d l n 4 一年级上册 g k h学案 小朋友们

5、，课文中的图画为我们 带来新的好朋友它 叫三拼音！让我们一起来认识认识 吧！ 1、我会读儿歌 把手拍起来， 嘴巴动起来。 一只白鸽，g-g-g。 两只蝌蚪，k-k-k。 一把椅子, h-h-h。 2、拼一拼，写一写。 g-u-( ) k-a-( ) h-e-( ) g-u-( ) k-u-( ) h-u-( ) 3、圈出下面音节中的三拼音。 b hu n gu k ku 5 标调法 见到别放过；没有，找o、e。 例：gu、hu、k。 舌根音 g、k、h是由舌根抵住或接近软腭而形成的音，所以叫舌根音。 三拼音 看一看hu、gu, g是声母在前面，u是介母在中间，是韵母在后面。由声母、介母、韵母组

6、成的音节叫三拼音。拼读的时候要注意声轻、介短、韵母亮。 1、照样子连一连。 n g b gu d h m h b t k le 2、带拼音，读一读。 花鲜花 哥大哥 弟弟弟 个一个 画画画 一年级上册 j q x学案 同学们声母 宝宝j q x正迫 不及待的要跟我们见面了呢，准 备好的就和我一 起出发吧！ 1. 我来读儿歌。 点下加钩，j-j-j。 左上半圆，q-q-q。 一个叉子，x-x-x。 2 出下面音节中的三拼音。 gu gua hu ku hu ji qi xi x 3、 我会比，还会写。 i j b d p q 6 j q x的小秘密 j q x真淘气，从不和u在一起。 它们和来相

7、拼，见了鱼眼就抹去。 j q x带着小i出去玩，小也 要去，急得哭了。 j q x说：“你先 擦掉眼泪，我们再带你去。”小连忙 擦掉眼泪，拉着j q x的手出去玩了。 1.照样子填空。 q-(q)-() l-( )-( ) x-( )-( ) j-( )-( ) n-( )-( ) 3、 拼一拼，连一连。 哥哥 ddi 画画 gge 衣服 huhu 弟弟 yfu 一年级上册 z c s学案 同学们今天我们认识的声母 宝宝都是一笔写成的，现在我们就 去看看它们吧！ 拼音方法 声母和整体认读音节的发音有相 同和不同之处。如 z-zi c-ci s-si,把声母z c s 的音读得长些、 响亮些，就

8、是zi ci si 的音了。 整体认读音节zi ci si是直接 用来给汉字注音的。韵母i在这里不 读“衣”，不能用来于声母相拼读， 要整体识记。 2、拼音开花 u 1. 读一读，写一写。 像个2字z-z- 左边半圆c-c-( ) 半个8字s-s-( ) 2拼一拼，写一写。 s-( )-( ) c-( ) q qio 1、我会连。 做 乐 了 过 不 l le zu b gu suzu-( )-( )-( ) c-u-( ) 3、把音节写一写。 擦 玻 璃 拖 地 做 贺 卡 7 一年级上册 zh ch sh r学案 同学们学习了 前面的几课，你们都有不少的知识了吧！ 拼音方法 整体认读音节z

9、hi chi shi ri 与声母zh ch sh r 的发音相近，只 是比声母读得响亮些。 我们知道了韵母、声 母、整体认读音节，现在呢我们还要去 学学。 1、我会读，也会填。 yzh船，扬白帆， 飘呀飘呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。 文中的两个音节都是 音节。 音节写成汉字是 。 2. 按要求分类。 zh chi sh ri ch zhi 声母 整体认读音节 8 1、拼一拼，连一连。 日出 骑车 读书 说话 qch dsh rch shuhu 2、比一比，写一写。 z-zh-zhi c-ch-chi s-si-shi 一年级上册 i e

10、i ui学案 温馨提示 复韵母都是由两个单韵母组成的。 发音方法：从前一个字母快速滑向后 一个字母，一气呵成。 发i时先张大嘴巴发的音， 同学们我们学 习了 o e i u 六个单韵母， 今天我们要去学一学复韵母了哦，现在就收拾好 行李一起去学习吧！ 1、读儿歌，回答问题。 小bi兔，穿皮袄， 耳朵长，wi巴小， 三瓣zu，胡子翘， 一动一动总zi笑。 认真读拼音，并抄写下来 、 、 、 。 圈出儿歌中你认识的字。 2、读一读，写一写。 口型由大到小很快滑i,读得重 i读得轻,中间气不断，一口读成 i。 1、看清声母、韵母，再组成音节。 bi( ) mi( ) shu( ) di( ) fi(

11、 ) ru( ) li( ) pi( ) 2、猜一猜。 用手抓不起，用刀劈不开， i ei ui 9 煮饭洗衣服，都要请它来。 一年级上册 o ou iu学案 当你遇到困难时你会怎么办呢？对了，动动我们的脑经，一定会有解决的办法。那下面这些“小麻烦”你能解决吗？ 轻声 有些音节在一定的场合失去了原有 的声调，变成一种又轻又短的调子，这就 是轻声。轻声音节一般不标声调符号。如 萝卜、月亮等，加点的字在这里就是读轻声。 1、读儿歌。 xio猫爱吃鱼， 小狗爱吃ru， 小牛爱吃co。 2、写出音节的声母和韵母。 mo gu ( ) ( ) ( ) ( ) di co ( ) ( ) ( ) ( )

12、1、我会选音节填空。 co cho (1)小朋友们做早。 豆豆认真生字。 li ni (3)( )帮人们耕地。 河水到大海里。 3、猜谜语。 早有苗头。打一字 没有学头。打一字 两口井，一样深，跳下去，齐腰身。 打一类衣服 yu mo ( ) ( ) ( ) ( ) 10 一年级上册 ie ue er学案 小朋友们你们 1、 我会读儿歌。 一棵椰树， ie ie ie， i i i i。 一弯新月， e e e， 。 一只耳朵， er er er， r r r r。 2、 在会读的句子后面画 妈妈在家里洗衣服。 哥哥在读书，弟弟在骑车。 水牛在河边吃小草。 儿子在家折飞机，在学校和 小朋友们一

13、起玩。 知道韵母宝宝中的特殊韵母是谁吗？现在我们就一起去看看吧。 温馨提示 小见到j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。 ie和ye读音相同。ie是韵母, e 前是小i；ye是整体认读音节，e前是 大y。 e和ye读音相同。e是韵母， ye是整体认读音节。 y和e组成音节时，上两点要省写。 er是特殊韵母,不能与任何声母相拼 只能单独为汉字注音。 1、我会分解音节。 ne-( )( ) que( )( ) xue( )( ) le( )( ) jue( )( ) die( )-( ) 2、我会填。 n ( ) j ( ) e q e( ) l ( ) x ( ) 3、 照样子写一写。 ie ue er

14、11 一年级上册 an en in un n学案 温馨提示 yin in 读音相同，yun n读音也 小朋友们你们知道韵母宝宝中那些字母宝宝是前鼻韵吗？不知道吧，今天我们就去认识认识它们吧！ 相同。yin和yun是整体认读音节，前面 都有大y,in和n前面没有大y。 鼻韵母in和un不能自成音节，必须 和声母一起组成音节。 1、我会读儿歌。 安全出口，n-n-n。 手摁门铃，en-en-en。 绿绿树荫，in-in-in。 一只蚊子，un-un-un。 一片云朵，n-n-n。 2、按顺序默写五个前鼻韵母。 3、写出词语的汉语拼音。 写字本 字典 铅笔 雨伞 1、 拼一拼，填一填。 q( )qn

15、 y( )yn j( )jun y( )yun w( )wn x( )xn sh( )shun w( )wn 2、 用横线画出整体认读音节。 y zh xio m y. s pin zh y. (3) w zh lo h. (4) sh du bi yn. (5) ch y yn yu 12 一年级上册 ang eng ing ong学案 1、我会读儿歌。 小手肮脏, ng-ng-ng。 打开电灯， engengeng。 老鹰飞翔， inginging。 天上彩虹， ongongong。 2、按要求分类。 我们都知道n en in un n是前鼻韵母母，那么后鼻韵母是哪些呢？我们一起去看看吧！

16、 ng eng ing ong 的发音方法。发 ng时，先发，然后舌根高抬顶住软腭， 气流从鼻腔出来。发eng时，先发e，紧 接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出 来。发ing时，先发i，舌尖向下，舌头 向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻 腔出来。发 ong时，先发o，紧接着舌 头 后缩，舌根像软腭靠拢，气流从鼻 腔出来。 1、读下面的音节，对的画“”，错的画“”。 gung( ) ti( ) pong( ) ku( ) du( ) su( ) jio( ) zhng( ) to( ) qio( ) y( ) du( ) 3、找出整体认读音节写在四线格里。 yu ie u yi ye e yue yin ying yun yuan ing un in en n ng n eng ong 前鼻韵母 后鼻韵母 13