一年级美术上册 画汽车教案 人美.docx

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1、一年级美术上册 画汽车教案 人美画汽车 教学目标： 1.通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。 2.在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。 课前准备： 学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。 教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。 教学过程： 教学活动 设计思路 一、创设情境，导入新课 用声音、模型的直观性引1.嘟、嘟“小发学生的兴趣，创造学生朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？” 探究学习的气氛 2.今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，通过图片欣赏，引导学生欣赏图片汽车。 识，进一步巩

2、固学生学习二、讲授新课 兴趣。 1.回忆、欣赏不同种类的汽车。 学生回忆生活中看到的不汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，同种类的汽车。培养学生并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？” 对生活的观察能力。 欣赏多种用途的汽车的图片 图片丰富学生的想象。补2.分析概括汽车的特征。 充学生思维的局限。 我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车小组合作、探究汽车的共模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？ 同特征。充分发挥每个学通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。 一看基础之后再来想一3.激发学生的创造力

3、，展示概念汽车。 想。 未来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？工人叔叔在学生讨论、探究的基础为我们设计了很多未来的汽车。欣赏概念汽车的图片。 上，教师以直观的方法演4.结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。 示汽车的组成，也就是教小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画师反馈汽车的共同特征。 笔把它画下来吧。我今天还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一鼓励学生在生活基础上展看他们用了什么方法。欣赏学生作品，引导学生说一说运用的方法开想象。通过欣赏概念汽 的表象。 三、学生完成作品 学生在这一阶段时，已经提作业要求：每人选择一种方法，把见到过的汽车或想象中的汽车有了很多

4、创作的激情，合表现出来，参加我们小朋友的汽车展。 理的欣赏学生作品，引导四、展示、评议作品 其在创作中有的放矢。 1.每个学生走下座位小组交流。介绍自己汽车的用途、功能、特点分层次教学。依据学生个1 等。 人情况，选择自己创作或2.集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。教师回忆画汽车。体现学生学评价，鼓励学生的设计作品。 习中的自主性。进一步激五、小结 发学生兴趣。 今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。汽车为什么能在路两个层次的交流使每个学上行驶？汽车里面又有什么呢？我们都可以回去想一想、查一查。生都有表达的机会。培养小朋友，下次旅行再见。 学生与人沟通的能力。教师的适时评价鼓励学生地创造，使学生体验成功的喜悦。 对所学知识起延伸作用。培养学生探索精神。 2