一年级数学上册《认识图形》教学设计.docx
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1、一年级数学上册认识图形教学设计白银区第三小学数学教学设计 许开主 备 英 章节名称 复备 审核 实施时第十四周星期间 三 北师大版小学一年级数学上册第六单元认识图形 1 认识图形课本第7071页 时 课时 1.在分类、观察、动手操作等活动中,直观认识长方体、正方体、圆柱和球,初步认识这些立体图形的特点,并知道它们的名称。 教学目标: 2.结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动,积累观察、思考、交流的学习活动经验。 3.培养观察、表达和归纳能力,初步建立空间观念。 教学重点: 教学难点: 教学环节 在分类活动中直观认识立体图形。 在操作活动中感受立体图形特征。 学生学习预教师引导预设 设 家长指导
2、学生预习课本7071学生预习 预习导航 页内容。 谈话导入,引入新知 自主学习 重构 执教教师同学们,今天老师邀请了一位小 客人,大家想认识一下吗? 他的样子好酷啊!你们想知道他 是有哪些图形组成的吗?通过这节课 的学习你们就会明白了。 板书课题:认识图形 活动一:说一说,图中有哪些物学生交流 品?你能把它们分成几类? 学生汇报 引入:机器人乐乐带来了一些物品 你们认识吗?谁来 说一说。 前几天,我们学习了分类,如学生说 果让你给这些物品分类,你会吗? 活动二:分一分,认一认 老师把这些物品装在盒子里放在同学们的桌上,请同学们按形状分一分。 合作探究 教师提要求: 1.先考虑好如何分再动手分; 2.把最容易掉的一类物品留在盒子里 学生动手操 小组合作 学生小组活动,教师巡视 汇报交流,教师相机板书 1.我说长相你来猜 作 汇报交流 教师描述图形的特点,学生说出图学生说 形的名称 2.游戏:我说名称你来摸 达标检测 生摸 3.找朋友 完成课本练习第一题 独立完成,集体订正 老师说,学生将物品装在袋中,教师说名称,学做 4.让我们用今天所学的知识来揭晓学生说 机器人身上的秘密吧! 归纳小结: 评价小结 通过今天的学习,你知道了什么? 教学反思
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