一年级数学.docx
《一年级数学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学.docx(7页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、一年级数学6.11 10的加减法 教学内容: 人民教育出版社二年级上册P6610的加减法 教学目标: 1、进一步熟悉10的组成, 会正确计算10的加减法。 2、初步感知相应的加减法算式之间的联系。 3、逐步培养学生数学思考的能力,解决简单实际问题的能力及合作交往的能力。 教学重点: 掌握10以内加减法的计算方法,并能正确计算。 教学难点: 10的减法与加减法算式之间的联系。 教学具准备: 小圆片、多媒体课件等。 教学过程: 一、引入 1、凑十歌。 师:小朋友们,上节课我们认识了10,还知道了10的组成,下面让我们一起来念凑“十”歌。 一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密, 四六四六一
2、起走,五五凑成一双手。 2、凑10的游戏。 师:小朋友,我想和你们做10的组成的游戏。我出1,生:“我出9”;师生:“1和9组成10” 设计意图说明:通过“对数”的游戏,体现师生互动、生生互动。让全体学生参与到复习过程中来,体现了面向全体,让每个学生都有学习的机会的教育理念。 二、新授 探究一: 初步探索10的加减法的计算方法。 1、 师:小朋友,你们能看图说说它的意思吗? 有9个蓝,1个红,合起来是10个; 有1个红,9个蓝,合起来是10个; 有10个,拿走9个蓝,还剩1个红; 有10个,拿走1个红,还剩9个蓝。) 1 6.11 10的加减法 师:有9个蓝,1个红,一共有多少个?怎样列式计算
3、?你是怎样想的?请同桌的小朋友互相说一说。 师:你们想得都对。把两个数合并起来,求一共是多少用加法计算;计算两个数的和时,我们可以想数的组成。 师:同一幅图,为什么能列出两道加法算式呢? 师小结:由于看的角度不同,所以能列出两道加法算式;原来根据一幅图可以列出两道加法算式。 2、 师:一共有10个,其中有9个蓝;一共有10个,其中有1个红;看着这些,你们能提出什么数学问题呢?同桌两人各选一种情况说一说,并列式算一算。 师:从总数里去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。那么计算:1091、1019时,你们是怎么想的呢? 想10的分与合;想几加9等于10呢?因为1加9等于10,所以10减9等于
4、1;等。) 师:你们可真会动脑筋!对呀,在计算10减几时,我们可以想10的分与合,还可以想加法算减法。 3、 师同一幅图,从不同的角度来思考,还可以列出两道减法算式。我们来看一看,这些算式之间有什么联系吗? 师:加法算式中的得数与减法算式中的第一个数都是10,这就是我们今天学的内容,10的加减法。 4、试一试。 师:这里还有一幅圆圈图,同桌互相说说这幅图的图意,列列算式,算算结果。 2 6.11 10的加减法 小结:刚才我们看图列出了四个算式,在计算加法时我们可以想数的分与合,在做设计意图说明:通过学生主动探索,小组学习等形式,找到了部分10的加减法算式。在这一过程中,培养了学生的观察、分析、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 数学
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3193582.html