一年级拼音教案a,o,e.docx
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1、一年级拼音教案a,o,e1、汉语拼音1 、o、e 第 周 课型:新授课 授课人 第1-2课时 教学流程 一、情境导入 学会了汉语拼音,只要汉字注有音,我们就能读了。 二、目标展示 2、学习、o、e四个声调的发音。 教学重点 准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法 教学难点 准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法 三、自学探究 四、点拨释疑 。a、0、e占中格。 五、课后处理 练习单韵母、o、e的书写 复习字母a、o、e的发音及练习 小朋友们,刚才我们已经学了三个字母、o、e。我们来复习一下。 小女孩唱歌怎么唱? 公鸡唱歌怎么唱? o、o、o 白鹅唱歌怎么唱? e、e、e 六、拓展提高 同桌之间
2、相互拼读给对方听,之后再作评价。 老师检查:下面,要请3位小朋友来试试,到黑板上把这3个字母写下来。大家要注意看小朋友的笔画的顺序对不对。 七、反思小结 1.引导学生a、o、e的发音。 2.了解a、o、e在四线三格里的写法。 3.会用a、o、e与单声母的拼音。 1. 张大嘴巴a、a、a, 啊啊啊, 嘴巴圆圆的,0, 扁扁的嘴吧,e 小朋友们,今天我们一起来学习汉语拼音。 师生互动 教学目的 1、学习3个单韵母、o、e的发音及书写。 1、 汉语拼音1 、o、e 第 周 课型:新授课 授课人: 第2课时 教学流程 一、情境导入 复习、o、e的发音及书写,并让学生互相检查 师生互动 二、目标展示 1
3、、巩固、o、e韵母的发音及书写。 2、学会、o、e四个音节的正确读法。 重点:正确读出、o、e音节。 难点: 规范书写、o、e及音节。 三、自学探究 四、点拨释疑 五、课后处理 1.引导学生看图学习的、o、e读法。 2.了解、o、e在四线三格里的写法。 一生平,二声扬,三声拐弯,四声降。 1、练习、o、e四个声调的发音 这三个单韵母a、o、e的发音一共有4声。我们一起来做手势,练习读、o、e的四声。 六、拓展提高 三、以多种方式检查学生对声调的掌握 每一组小组念一个声调; 交叉抽查学生念不同声调; 同桌学生互相检查; 一位学生念不同声调,一位学生在黑板上写字母,并标上声调。 七、反思小结 课程
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