一年级上册数学《加法的初步认识》教案.docx
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1、一年级上册数学加法的初步认识教案加法的初步认识片段 教学内容:人教版小学数学一年级上册 第23页 加法的初步认识 执教教师:东坝中心小学 王东霞 指导教师:朝阳区教研中心 孙佳威 教学目标: 1通过操作演示,初步理解加法的含义;能正确读出加法算式;结合加法的含义列式计算,使学生经历加法的计算过程。 2培养学生的语言表达能力,观察能力。 3. 使学生积极主动地参与数学活动,获得成功体验,增强自信心。 教学重点: 初步理解加法的含义。 教学难点: 加法的含义的理解。 教学准备:小鸟、花、蘑菇贴图 教学过程: 通过操作实物图,初步感知加法的含义。 1.出示小鸟图 仔细观察这幅图,你知道了什么? 监控
2、:谁能大声的再说一遍? 请同学们仔细看,你又看到了什么? 你还看到了什么? 谁能完整的说说这幅图的意思? 一共的3只小鸟是由几部分合并起来的?哪两部分? 监控:指名到黑板前指图说明。指导学生完整说清题意。 小结:通过小鸟图我们发现现在一共有的3只小鸟是由原来的2只小鸟和又飞来的1只小鸟合并起来得到的。 2.出示小画图 出示小花图 你看到了什么?谁再来说说? 预设:如果没出一共有5朵。教师就接着问:还有吗?。 一共的5朵小花是由哪两部分合并起来的? 随着学生语言描述,教师将两部分合并在一起。 要想知道一共有几朵花,我们就得把哪两部分合并起来? 小结:一共的5朵花是由左边的3朵红花和右边的2朵黄花
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