一二年级折纸教案.docx
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1、一二年级折纸教案第一课折纸- 鱼 陈丽 教学目标: 1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出鱼的形象。 2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点: 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备: 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程: 出示范例,创设情境 1. 出示范例 师:“同学们,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?” 2. 贴图画图 师:“同学们,看,她是谁?” “对!小鱼。这条小
2、鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。” 3.说感受 莎莎独自一人生活在这么大的海洋里,它的心情是怎么样的? 4.导入课题 师:是呀,莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩,很孤单,它想叫小朋友们来帮助它。 那你想怎样来帮助它? (二)探索实践,鱼儿找伴 1. 再示范例 “同学们刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,老师帮它又找来一位朋友,小朋友想帮忙吗?我们一起来试一试!” 2.师生同折鱼 折小鱼用的是什么形状的纸? 师折一步,学生跟着折 小鱼折好后还需要做什么? 用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.教师巡视,指导个别没有做好的学生。 (三)展示作品,组织评价 1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。 2.引导学生进
3、行评价交流。 师:同学们,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么? 3.编编小故事 第二课折纸-燕子 陈丽 教学目标:1.引导学生学习按图示折纸,并认识剪折符号; 2.通过简单的折纸,让学生学会抓住动物的特征,并提高学生的动手能力。 重点难点:对折纸图示的理解 教学准备:正方形的黑色纸片,剪刀,示范作品,步骤图示。 教学过程: (一)引导学生了解燕子的特征 教师出示燕子范例让学生观察,知道燕子是黑色的,它的尾巴像剪刀一样。 (二)学习看图示,学折燕子 出示折纸图示,教师按图示讲解折纸过程: 图:将正方形纸的
4、四角分别向中心折; 图:将相邻的两个角再向中心折; 图:如图案中心线上下对折; 图:向里折出燕子的嘴巴; 图:用剪刀沿虚线剪出“嘴巴”; 图:将两翅向上翻折; 图:涂画上眼睛,小燕子就折好了。 (三)交代折纸的要求,学生操作,教师在一旁指导 1.带着学生折一遍燕子,然后课让学生自动手用彩色纸片折,不清楚的地方相互商量,乐意拒收文老师; 2.教师巡回指导,帮助有困难的学生完成作品。 (四)总结评价。 第三课折纸 狐狸 孙慧 教学目标: 1.让学生了解狐狸的外形与习性。 2.学习狐狸折纸。 教学准备: 狐狸图片 纸 油画棒 教学过程: (一)开始部分 让学生看图片感知狐狸的外形。 (二)基本部分
5、1.让学生说狐狸的外形,老师总结。 尖嘴大耳,长身短腿,身后拖着一条长长的尾巴。 2.老师介绍狐狸的吃食。 狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠,这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ,狐狸吃了它们,等于是帮了农民伯伯的忙。 狐狸的奇怪行为:一只狐狸跳进鸡舍里,把12只小鸡全部咬死,最后仅叼走一只。 3.让学生说说狐狸皮毛的用途。 4.让学生折纸:狐狸 老师示范折纸方法。 让学生随老师一起折纸,有困难,老师帮忙。 让学生把玩自己的折纸作品。 (三)结束部分 让学生把自己的作品送至展览区。 第四课折纸大象 孙慧 教学目标:1.引导学生按图示折纸,并认识剪折符号; 2.通过简单的折纸,让学生学会抓住动物的特征。 重点
6、难点:折纸图示的理解;步骤第五部的理解。 教学准备:正方形彩色,彩笔,双面胶,步骤图示。 教学过程: (一)了解大象的特征 1.教学引导学生猜谜语:鼻子像钩子,而都项房子,腿粗像柱子,身子像房子。 2.教师出示,大象的折纸成品,请学生观察: 大象是以后总西游动物,生活在热带雨林中。它的身体很壮,有四条粗粗的像柱子一样的腿,还有一根长长的鼻子。它的鼻子可能干了,会卷起各种东子,还会喷水洗澡。 3.教师出示作品,让学生看一看是如何折的。 ( 二)引导学生根据图示符号学折大象 教师出示大象折纸作品,让学生取出彩色纸片,跟着指导老师一步步折: 图:将正方形对角折成三角形后打开,然后把衣角的两边按对角中
7、心线折; 图:按图示将底部的三角形向上折,成一个三角形;图:按图示对着成一个直角三角形;图、图、图:按图示把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条痕迹,按折痕往大象身体外面折下去,大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了。把鼻子尖向下折一小截,打开,往内压一点,大象鼻子就翘起来了。图:在大象的身体下面剪一个半圆,大象的腿就出来了,租后在给大象划伤眼睛、耳朵即可。 (三)引导评论: 教师对学生的作品进行点评,从对齐、抹平、整齐、正确方面进行评价,给学生给予及时的鼓励。 第五课折纸-小鸽子 孙慧 教学目标:1.了解鸽子的外形、习性及与人们日常生活的关系。 2.尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。 3.
8、喜欢折纸活动,体验合作的乐趣。 教学准备:有关鸽子的图片资料、折纸鸽子范例、各色彩纸、折纸步骤图、彩笔 教学过程: (一)了解鸽子的外形特征 1.大家搜集到了这么多关于鸽子的资料,下面请同学们说一说你知道的关于鸽子的知识。 2.请学生观看挂图,结合学生的已有经验介绍鸽子的外形特征以及生活习性。 3.倾听故事:鸽子送信 (二)折纸:鸽子 1.今天,有一只鸽子飞到我们教师里,它想来找更多的伙伴,请同学们帮助它。 2.请学生观察折纸步骤,并尝试折小鸽子。 3.带着学生自己尝试折叠的疑问,集体教学。 4、引导学生独立折叠鸽子。 (三)评价 1.表扬折的有好又快的学生,并请他们帮助其他的同学。 2.和学
9、生一起布置主题墙。 (四)活动延伸:引导学生在小白鸽歌曲的伴奏下,自由折叠小鸽子,小鸽子交到了好多新朋友,大家一起快乐的舞蹈。 第六课千纸鹤 齐树青 一、教学目标: 知识与能力:认识中国民间纸艺,了解折纸艺术; 过程与方法:掌握千纸鹤的制作方法,了解千纸鹤的美好寓意; 情感态度和价值观:加强实践活动,培养合作精神,培养学生的爱心,对学生进行感恩教育。 二、教学重点:利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。 三、教学难点:千纸鹤的折法 四、教具准备:正方形纸一张、彩色笔。 五、学具准备:挂历纸或彩纸、彩色笔。 六、教学过程: 导入 师:看一看今天老师带来了什么?你知道它有什么样的美好寓意吗? 师:
10、是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说:把愿望折进纸鹤里,折够一千只,你的愿望就能实现;把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感!在即将到来的节日里我们折一些千纸鹤送给我们的亲人和朋友们好吗? (二)活动体验学折千纸鹤。 1千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分:折成双正方形折成双菱形折成千纸鹤。 2下面我们就一步一步的来玩闯关游戏,好不好?记住!你们每个小组是一个团队,必须全部通过,才算过关,所以,我们要互相学习,互相帮助,团结协作!有没有信心? 第一步:折双正方形。 1自学尝试 (1)对边折。(2)一角向前折,一角向后折。(3)从
11、中间向外拉,两角向里压折。完成。 第二步:我们一起折。 1、教师带领一步一步折。 、双正方形、花瓣形、双菱形。 第三步:比对探究。 1师:现在我们一手拿着双菱形,一手拿着千纸鹤来比对一下:双菱形到底是怎样变成千纸鹤的?现在你可以拆一拆老师送你的纸鹤,学一学,看能不能自己研究出来,折好千纸鹤。折好的同学帮帮没完成的同学。 2小组内欣赏作品:牵动千纸鹤的尾巴,让它飞一飞。 课堂总结: 同学们,这节课同学们表现不错。我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐! 布置作业 1、课下折一些送给父母来表达对父母的感恩,还可以送给好友来表达自己的爱。 2、希望同学们以后自
12、己多动手,多动脑,每人学习一种折纸,然后教给其他同学。 第七课会走路的企鹅 齐淑青 活动目标: 1.了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。 2.学会看图示将三角形的角向内折,折出嘴巴和尾巴的基本技法。 3.对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备: 正方形彩纸、泥工板人手一份。 范例小企鹅一只。 活动过程: 出示范例,引起学生兴趣。 1、出示折纸小企鹅,提问:这是什么?它是什么样子的? 2、告诉学生这是一只会走路的企鹅,教师在泥工板上示范,将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处,瞧!小企鹅走路啦!小朋友,你想折一只小企鹅玩玩吗? 引导学生看图示了解折纸步骤。 重点讲解: 1、将方形纸对角
13、对折,折出对角线。 2、将正方形相邻的两条边向对角线折,要对整齐。 3、先将三角形的两个角折一下,再将两个角向里面折,折出尾巴和尖嘴巴。 学生看图示进行折纸小企鹅。 在学生折纸过程中,教师巡回观察,对学生进行个别指导,帮助学生折小企鹅。 让学生借泥工板玩一玩小企鹅,在游戏活动中充分感受折纸和玩 第八课青蛙 朱翠翡 活动目标: 1教学生学习折纸里常用的双三角形折法。 2学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。 3继续培养学生看示意图折纸的能力。 活动准备: 1正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2双三角形折纸示意图,青蛙折纸示意图。
14、 活动过程: 教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。 学生跟教师学折双三角形。 1教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。 2学生再次独立练习看示意图折双三角形。 利用双三角形学折青蛙。 1、教师出示青蛙折纸示意图,让学生看懂示意图。 2、教师对照青蛙示意图示范折青蛙,学生观看。 3、学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。 4、学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。 作品欣赏:教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自看法。 附青蛙折纸示意图: 第九课鸭子 朱翠翡 活动目的: 1、学习折叠符号正折、反折和翻折。 2、培养学生看示
15、意图折鸭子的能力,会正确使用翻折和反折。 活动准备: 1、多媒体课件折叠符号图解。 2、鸭子手工折叠示意图。折好的鸭子若干个。 活动过程: 多媒体课件教学折叠符号图解。 附图解: 教师指导学生边看图边示范。 1、学生在教师的指导下学习正折、反折和翻折。 2、利用刚才学会的正折、反折和翻折学习折叠鸭子。教师指导学生边看示意图边折鸭子,教师个别指导。 附鸭子折叠示意图: 第十课知了 朱翠翡 活动目的 1、继续巩固对折叠符号的认识,学生能看懂折叠符号并会使用。 2、学生能看着示意图学折知了。 活动准备: 1、折叠符号示意图解。 2、正方形手工纸若干张,折好的知了几个。 3、知了折纸示意图解。 活动过
16、程: 出示折叠符号示意图解。学生边看边折一折。 附折叠符号示意图解: 教师指导学生看示意图学折知了。 附示意图: 作品展示与交流。 第十一课蝴蝶飞飞 张美荣 一、活动目标: 1、初步了解对称的概念,知道蝴蝶是对称图形 2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶 3、激发学生对折纸活动的兴趣,喜欢折纸游戏 二、活动准备: 花园背景图,各色正方形纸,记号笔,蝴蝶样品,透明胶,多媒体 三、活动过程: (一)欣赏蝴蝶歌曲 师:小朋友们,首先请你们欣赏一首歌曲花蝴蝶与蝴蝶花,欣赏完了你们要回答老师的问题哦! 简述蝴蝶特征 你们在歌曲中看到了什么? 今天呀老师也带来了几只蝴蝶,你们看看,谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?
17、 蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的? 小结:蝴蝶是种很美丽的小昆虫,它的翅膀和身体是左右对称的,也就是说左右是一样的,比如说园就是左右对称的图形。 创设花园情景 小朋友,你知道现在是什么季节吗?哦,虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧! 2、看,花园的花开的多漂亮啊,可是,老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀? 师:看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀? 四、手工制作蝴蝶 1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好,看好,老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶,就像我们之前
18、折小扇子一样的方法:正反折成小长方形,再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带,记住要系在中间,不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。 2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶,好不好? 3、师:飞出你们的纸蝴蝶来,让我看看那只蝴蝶最好看。 4、蝴蝶做好了,它们就要飞到花丛中去跳舞了,小朋友们,你们把蝴蝶送到花丛中好不好? 五、小结 看,现在花园多美丽呀,有美丽的花,有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞,她们心里可开心了,直称赞小朋友的手真灵巧,把她们打扮的漂漂亮亮的,她们非常感激小朋友,你们喜欢她们吗? 第十二课 彩鱼飞镖 一、活动目标: 张美荣 1、进一步学习撕、折的技能。 2、训练手指的灵活性。
19、 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 二、活动重点: 进一步学习撕、折的技能。 活动难点: 训练手指的灵活性。 活动准备: 1、活动材料纸工 2、范例一个。 三、活动过程: 好玩的飞镖。 1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、教师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 引导学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看仔细哦! 2、教师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。 (1)教师一边示范制作一边讲解: 1、沿切线撕下彩色大鱼。 2、按虚线对折,再按点划线向外折。 3、用回形针将大鱼的尾部固定好。 交待
20、要求,学生操作,教师巡回指导。 1、提出要求:要求学生先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。 3、教师提醒学生注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点,帮助能力弱的学生完成作品。 结束活动。 1、小结学生制作情况,引导学生相互欣赏作品。 2、表扬做的好的学生。 第十三课折纸马 张美荣 一、活动目标: 1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。 2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 二、活动准备: 1、范例
21、一个,折纸图示一张。 2、正方形纸张、剪刀。 三、活动过程: 图示马的图片,引起兴趣。 教师:小朋友,你们看,这是什么?你们知道那生活在什么地方吗?马喜欢吃什么吗?你们坐过马吗? 今天老师带来了一匹不一样的马。小朋友你们看,这匹马是老师用指着出来的,你们想知道这匹马是怎么折出来的吗? 教师示范折马。 1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢? 2、教师讲解示范。 首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开 然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。 我们那周放在中间变成了菱形,
22、用剪刀把双三角形的中间对半剪开。 将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。 将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。 3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。 4、教师再次示范折马。 (三)学生操作。 1、分发纸张和剪刀。 小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。 2、幼儿折纸,教师巡回指导。 请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。 (四)评价幼儿作品。 我们一起来看一看、比一比谁的马折
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- 一二 年级 折纸 教案
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