一上道德与法治第9课《养成好习惯穿戴要整洁》教学设计.docx

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1、一上道德与法治第9课养成好习惯穿戴要整洁教学设计一年级上册道德与法治第三单元 第九课养成好习惯-穿戴要整洁教学设计 印江县实验小学 备课教师：任沁 教学目标： 1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做个干净整洁的孩子。 2、坚持做到每天洗脸、刷牙、饭前便后洗手、定期洗头、洗澡、剪指甲、理发，养成良好的卫生习惯，培养生活自理能力。 教学重点：知道每天要整洁、头发要梳理整洁、做一个干净整洁的孩子。 教学难点：做到定期洗头、洗澡、剪指甲、理发。 教学准备：PPT课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、教学引入 1、出示半半歌，大家一起读。 2、师：你喜欢这首儿歌中的半半吗？ 3、讨论：大家为什么

2、不喜欢？ 师：爱整洁讲卫生的孩子才会受到大家的欢迎，这节课我们就一起来学习一下怎样做到穿戴整洁？ 4、板书课题：穿戴要整洁 二、新课学习 1、你们觉得咱们班里哪个同学最整洁呢？请这个同学起来说一说自己是怎么做到干净整洁的？你从哪看出来的？表扬你认为做到整洁了的同桌。 2、打开教材第43页，如果你还不够整洁，学习书中的小朋友，赶快整理整理自己的衣服，红领巾吧。 3、师总结：让我们一起朗读第43页的儿歌，大家都来争做爱整洁讲卫生的孩子吧。 衣和裤，穿整齐， 两只小手经常洗。 爱整洁，讲卫生， 洗脸梳头会自理。 4、同桌相互评价一下，自己是否做到整洁了？ 5、请大家认真看书44页，图上的小朋友都在做

3、什么？这些都是爱整洁的表现。那同学们知道其中哪些事情应该天天做？那些事情要经常去做呢？ 6、指名学生起来说一说。 7、课件展示：每天要做的请把圈涂满，经常要做的请在圈内划。 8、总结：只有做到勤洗手、勤洗脸、勤换衣服、勤刷牙这些事情，才是一个爱整洁、讲卫生、受欢迎的好孩子。你是这样的孩子吗？自我评价一下：你认为自己哪些事情做得好，就在相应的图下面画一朵小红花送给自己，有些事情做得还不够好的同学加油改正，做好后也给自己送上小红花。 三、评选班级“整洁之星” 1、评一评：我们班上的整洁儿童有哪些？说一说。 2、出示“整洁之星”表，全班进行评选。 3、对评选出的“整洁之星”进行鼓励和表扬，要求同学们以他们为榜样，向他们学习。 四、师总结 从现在开始，大家按照上表的做，让爸爸妈监督，看谁最抓紧时间，做得最好！放假前我们再评出“生活小标兵”。 让我们从小养成良好的生活习惯，做一个穿戴整洁的孩子，和健康一起舞动吧！ 五、播放健康歌 在音乐声中，全体同学拍手，自由律动。 六、课后延伸，家长评价