《鼹鼠的月亮河》精品赏析课.docx

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1、鼹鼠的月亮河精品赏析课鼹鼠的月亮河精品赏析课 海宁路小学 倪清 鼹鼠的月亮河精品赏析课 教学目标： 1交流读书感受，增强对本书故事情节、人物的认识。 2感受本书故事主题：怀揣梦想，珍视友情。 3回顾班级共读过程，体验友情与梦想，增强持续读书的兴趣。 教学过程： 一、歌曲引入 我们已经把这本书读完了，今天，我们就一起来聊聊这本书，一起分享读书的快乐吧。 听歌曲月亮河边的孩子。 二、读书交流 1.交流优美的句子。 2.读一读喜欢的有意思的部分。 3.聊一聊故事中的人物。 这个有意思的故事的主人公也是个特别的孩子，他叫鼹鼠米加。 指名读：米加和刺猬先生的对话。 米加和别的鼹鼠不一样，别的鼹鼠是灰色的

2、，他是黑色的，别的鼹鼠爱挖洞，他却爱搞发明，在你的眼中，米加又是个怎么的孩子呢？ 全班交流，师点评。 4.故事中，除了米加，你还喜欢谁？为什么？ 全班交流，师点评。 5.这个故事，让你感受到了什么？ 全班交流，师点评。 三、读书过程回顾 1.读书笔记展示。 2.读后感展示。 3.可怕的魔法作文交流。 4.在读书的过程中，有的小组把喜欢的情节编成了剧本，并演成了有趣的童话剧。 剧本展示，排演过程展示 5.请一组上台表演。 6.请同学们讲一讲排演的故事。 7.师评价：从你们的故事中，老师仿佛看到了米加和他的朋友们，从你们身上，从米加和他的朋友身上，老师看到了友情，看到了梦想。让我们每个小组的成员一

3、起拥抱一下吧，我们一起追寻梦想，一起战胜困难，我们互相关爱，互相鼓励。有了朋友，梦想才会发光，一切都会变得那么美好。 四、品味书名，升华阅读感情。 1.这一本书，王一梅阿姨给它起名为鼹鼠的月亮河，假如你给它换个名字，你想换什么呢？ 2.师质疑：为什么作者以鼹鼠的月亮河为题？ 3.小诗释疑： 清澈的月亮河啊， 流淌着温馨的友情， 让我们的心啊， 暖暖的，暖暖的。 梦想啊， 也如长长的月亮河， 带着我们飘向远方， 闪着银色的光。 我们啊， 手牵着手，互相珍视， 一直飘啊，飘啊， 我们偎依着一起去追寻梦想。 总有一天，我们会找到属于我们自己的 那条 月亮河。 4.全班齐诵，结束本课。 五、阅读推荐：王一梅的其它作品。 板书： 鼹鼠的月亮河 友情 梦想