《长方形的周长公式》教案.docx

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长方形的周长公式教案课题：长方形的周长 教学内容：教科书42页的例2及相应的“做一做”。 教学目标：1.要求学生能通过周长的定义，理解长方形周长的含义。 2.通过小组讨论等方式引导学生推导出长方形的周长公式。 3.会用周长公式进行计算，并解决日常生活中遇到的问题。 教学过程： 一、 复习导入 1、 长方形有条边，个角；三角形有条边，个角。 2、 什么叫周长？ 二、教学新课 、在钉子板上围一个长方形，先量出长方形各边的长度，并求出它的周长是多少。 长是6厘米，宽是4厘米 让学生自己列式求出长方形的周长，有以下几种计算方法： 6+4+6+4=20(厘米) 长+宽+长+宽=长方形的周长 6+6+4+4=20(厘米) 长+长+宽+宽=长方形的周长 6X2+4X2=20(厘米) 长X2+长X2=长方形的周长 X2=20(厘米) X2=长方形的周长 2、 总结长方形的周长公式： 长+宽+长+宽=长方形的周长 长X2+宽X2=长方形的周长 X2=长方形的周长 3、 提问：你喜欢你一种方法？为什么？ 三、 巩固深化 让学生用喜欢的方法做题。， 四、 实践活动 让学生用16根小棒拼出形状不同的长方形。