《闻王昌龄左迁龙遥有此寄 》赏析.docx

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1、闻王昌龄左迁龙遥有此寄 赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。 我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。 一、 文学常识 作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。选自李太白全集 王昌龄，字少伯，唐代诗人。 二、 背景 天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。 三、 注释 左迁：降职。 杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟。 五溪：五条溪水名。 寄：寄托、托付 与：给予 四、 翻译 暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。 五、基本内容 首

2、句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。 因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。 六、作品主旨 全诗通过对景物的描写，借月抒

3、怀，表达了诗人对友人的牵挂、思念、关怀之情，以及对他不幸遭遇的同情。 七、赏析要点： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一 句是：杨花落尽子规啼。 诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？ 写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感； “子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。 本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1、请对“我寄愁心

4、与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句1 生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 2、诗人为什么偏要寄愁心与明月？ 因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。 3、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？ 答：因朋友王昌龄“左迁”而愁。 作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。 八、艺术手法： 融情于景，借景抒情，表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。 运用浪漫主义手法，凭借想象让自

5、己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 九、中考链接 1、“左迁”一词的意思是 2、“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用 手法，抒发了 。 3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是 A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。 B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。 C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。 4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修

6、辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 5、首句中两种景物的描写，既点明了节令是 ，又含有 6、三、四两句抒情，运用 ，表达了 。 7、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。 9、表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句： 。 10、本诗表达悲凉气氛的句子： 。 11、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D诗中将无知无情的明月当

7、成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 2 答：因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。 1、“左迁”一词的意思是 2、“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用寓情于景 手法，抒发了 离别的忧伤。 3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是 A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。 B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。 C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D、

8、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。 4、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。悲苦哀怨 5、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 6、首句中两种景物的描写，既点明了节令是暮春，又含有飘零之感，羁旅之苦 7、三、四两句抒情，运用丰富想象将月人格化，表达了对朋友同情、关心、担忧的感情。 8、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼 9、表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 10、本诗表达悲凉气氛的句子：杨花落尽子规啼 11、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 3