《蛹变成了什么》教学设计.docx

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1、蛹变成了什么教学设计敦小“121”学案设计 第册 第单元 单元名称 动物的生命周期 课时安排 共课时 第课时 课题名称 教学目标 蛹变成了什么 1、蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾。 2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代 “观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。 “比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点。 教学重难 点 教学流程 一、 创境自学引思入情 10分钟 具 体 操 作 方 法 建议与修改 导入新课 同学们一段时间过去了你们 的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？ 二、 互

2、动交流 深思激情 20分钟 学习新课 1、交流我们的新发现 “茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?” 蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另一个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。 2、观察蚕蛾的形态特征和行为 先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。对蚕蛾身体形态的观察，应该是一种有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成，然后观察各部分是怎样的，有什么器官。 怎样观察蚕蛾的行为?具体来说，就是“看看蚕蛾在干什么?”。 对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动， 仔细观察仍能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。 如何区别蚕蛾的雌雄? “一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵 三、 拓展测评融思表情 10分钟 蚕蛾是什么 3、画蚕蛾和蛹的图 4、蚕蛾是什么 是比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。 板书设计： 4、蛹变成了什么 教学 反思