《英国议会对王权的胜利》教学设计.docx

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1、英国议会对王权的胜利教学设计英国议会对王权的胜利教学设计 浙江省丽水市青田县伯温中学 蔡文雨 浙江省丽水市青田县教研室 吴金方 一、教学目标 知识与技能：了解英国资产阶级革命期间的重大事件和历史人物 过程与方法：通过分析英国君主立宪制确立的历史进程，理解制度更替的曲折性和复杂性；通过分析相关事件与人物，理解他们对英国历史进程所产生的积极作用；培养用正确的方法分析、理解历史人物和历史史实的能力。 情感、态度和价值观：发掘人民群众在革命中的巨大作用，树立人民群众推动历史进步的观念；树立人类社会坚定不移地向前发展的信心。 二、教学重点与难点 1重点：了解英国资产阶级革命期间的重大事件和历史人物理解这

2、些事件和人物对英国资产阶级革命进程的影响；理解英国资产阶级革命的深远影响。 2难点：体会制度更替的曲折性和复杂性，树立人类社会坚定不移向前发展的信心。 三、教学策略 1运用多媒体进行直观教学 2通过材料分析，让学生体会资产阶级革命的艰巨性，提高学生的分析、归纳能力 3通过图表或图片形式，让学生更直观形象理解历史抽象知识，增加学生对历史学习的兴趣 四、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过辨别人物，激发学出示图片：英国首相卡梅伦和设问：你认识他们吗？生的学习兴趣，同时抛他们两个是什么关出问题：首相和国王之英国女王伊丽莎白二世。 系？ 间的关系，为下面是新授课作好铺垫。

3、思考一： 英国议会成展示： 立于什么时候？ 1出示英国议会大厦图，请成立议会的目的是什初步了解议会享有的权学生学习课本44页阅读卡上么？ 利和地位，帮助学生了关于国会的介绍， 议会的组成解议会与王权不断发生活动一：追根溯2.出示材料：查理一世无视英人员有哪些？ 矛盾的根源。深刻理解源 国议会的传统，寻找种种借 议会有哪些英国资产阶级革命爆发口，巧立名目，任意征税。议权利？ 的根本原因。 会反对， 他竟蛮横地解散了 思考二： 议会，引起不满 谈谈是哪些利益集团要3.查理一世被处死图片 处死查理一世，为什么？ 活动二：新旧碰指导学生自主学习，展示自主1.阅读课本，画出英国 利用数轴图非常直观撞 学

4、习目标： 资产阶级革命的时间地展现英国资产阶级革1。英国资产阶级革命的过程 轴。 命的曲折性和复杂性。 2.克伦威尔在英国资产阶级2.罗列革命过程中的重 革命中的经历 要历史人物和历史事件 1. 展示材料： 革命前后国王权力比较： 活动三：喜获成革命前的查理一世生活 阅读材料，比较君主专更深刻感悟实质是民主果 权利法案的部分内容：制和君主立宪制。 对专制的胜利 课本45页资料。 2. 展示女王和现任首相的具体职责描述的材料 图示1： 1.感悟新体制的创立，活动四：图析影展示资产阶级革命前后英国产生了深远影响。 响 棉花产量增长表； 1.英国走上资产阶级政图示2： 治民主化的道路，有利:受英国资

5、产阶级革命影响的于资本主义的发展。 美国独立战争和法国大革命 有关的图片， 2.英国资产阶级革命对以图片展示影响，将抽 其他国家的资产阶级建象问题形象化 图示3： 立新的制度，也有着巨英国资产阶级革命“不仅反映大影响，使世界历史进了它们发生的地区的要求，而入一个新时代。 且在更大的程度上反映了当 时整个世界的要求。” 3.英国资产阶级革命代 马克思 表了历史发展的趋势， 是历史的一大进步。 同学们，经过本堂课的学习，学生回答。 你有哪些收获？ 学生课后完成习题 课堂小结 通过本环节，让学生自己谈收获，了解教学重点、难点的达成度。 通过练习起到巩固复习的作用；二是指导学生学以致用。 五、板书设计

6、 六、教学反思 1成功之举 在教学中，充分利用历史图片和图表，将抽象历史知识形象化，激发学生的学习兴趣，有利于学生的主动参与。培养学生从图片中获取历史信息，概括信息的能力。 教学环节的设计层层递进，过度比较自然，内容的衔接也较圆润； 教学中注重引导学生理解事物之间的内在联系和影响，培养学生的学科思维能力，激发了学生思维的潜能； 教学时能灵活运用书本，及时补充相关知识，加深学生对知识的理解。 2败笔之处 教学中未能很好地就背景知识进行铺垫，除对英国资产阶级革命爆发根本原因做深入分析外，忽略了英国资产阶级革命爆发的其他方面的原因，使得学生对这段历史的情境未能有清晰认识； 教学中细节预设比较多，削弱学生的主体地位； 在难点的突破上做得不尽如人意，人民群众推动历史前进发展的理念未能深入人心。 在对重点知识之一的突破方面：“英国资产阶级革命的影响”只让学生通过材料分析相对应的影响，在一定程度上限制学生思维。