《自己的花是给别人看的》教学设计及反思.docx
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1、自己的花是给别人看的教学设计及反思25自己的花是让别人看的教学设计 班级:五4班 执教老师:朱中振 教学目标: 1品味“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等重点词句,有感情地朗读课文。 2感受异域风情,感悟“人人为我,我为人人”的境界。 3结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示和教育。 教学过程: 一、 谈话导入 1播放PPT:感受德国风光。 2导入课题。 二、 学习课文,整体感知 1自由读文,认读生字词,重点识记“脊梁、莞尔一笑”。 2快速浏览课文,说说文中哪句话能高度概括季老先生对德国的印象? 三、 细读课文,感悟“美丽” 1品读文中能体现景色之奇丽的语句。 2.
2、品读文中能体现民族之奇特的语句。 3.谈谈生活中你感受到的“人人为我,我为人人”的境界。 四、 感悟“花之梦”的意境美 当季老先生再一次踏上他生活了十年的德国后,他做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。他的梦中可能会出现怎样的情景? 第25课 自己种的花是让别人看的预习作业 班级: 姓名: 一、有感情地朗读课文三遍,在文中圈出下列词语,并弄懂意思。 j lin yn ji b xi ni rn xn wi wn r y xio 二、请查找作者季羡林的相关资料,并简单摘抄。 三、按课文填空。 1、走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起,汇成了一个 ,让我们看的人如
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