《终身学习幸福一生》主题班会教学设计.docx

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1、终身学习幸福一生主题班会教学设计终身学习、幸福一生主题班会教学设计 一、活动目的 通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得, 一个人的习 惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯 可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来 命运,必须养成好习惯。 二、班会重点 明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠 正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计 划并实践。 三、教学用具：多媒体平台、本课教学课件 四、多媒体教学；启发探究、自主、合作、体验。 五、班会过程 同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个

2、小小的游戏，这就是自然而又固执的 习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地 追求好习惯。” 词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或 社会风尚。 可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。 初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐 渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏 习惯。 交流空间 让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类， 分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。 师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。 1、早晨上学迟到的理由： “闹钟没响”；“自

3、行车坏了”；“看错时 间了” 2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。 3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。 4、不认真看书复习，每天只是应付作业。 5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。 6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。 小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不 良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建 立良好的习惯。 不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成 功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。 作为一名中学生要养成哪些良好的习惯： 良好的学习习惯。 1、爱动脑筋，爱观察，爱提问。 2、有钻研精神，喜欢独立完

4、成学习任务。 3、善于集中精神，排除干扰。 5、有一套适合自己的学习方法。 6、经常使用工具书、参考书。 7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。 8、今日事，今日毕。 9、经常与同学讨论问题。 良好的行为习惯： 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。 “请”、“你 好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语， 不给别人起不文明的绰号。 、衣着应端庄，仪态要规范。 、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。 、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，

5、弃置有道。 、进出校门，主动下车，微笑致意。 、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。 、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。 教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们 明天的成功奠基。 心灵体操 同学们讨了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试 一下自己一天时间的利用率高不高 看我的一天是怎么度过的? 时间类别 所需时间 上课时间 自习时间 你利用了的课余时间 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间 学习时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间 闲聊时间借东西时间。一天时间的利用

6、率学习(工作)时间24 小 时。 1、算算你的时间利用率高吗？ 2、主要是什么习惯产生的影响？ 教师根据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提高时间的利 用率。 纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。 已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有 什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯 ? 在改变不良习惯，形 成好习惯工程中会遇到种种困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对 大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。 怎样纠正不良的习惯？ 1、第一交一些能够管束自己的朋友。 2、第二用暗示法来提醒自己。 3、第三用写日记的方法来管束自己。 如何培养良好的习惯？ 1、写名言名句贴在桌上警惕自己。 2、可以请老师同学督促自己。 3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。 4、强化意志，战胜自己。 六、教师寄语 法国作家罗曼 罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些 阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克 服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。