《神秘的地下宫殿蚂蚁》教学设计及反思.docx

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1、神秘的地下宫殿蚂蚁教学设计及反思神秘的地下宫殿蚂蚁教学设计及反思 一、教学目标： 通过观察，了解蚂蚁的形态特征，学习运用美术的绘画、形式表现蚂蚁的生活习性。 结合学生对蚂蚁的好奇与探究心理，引发学生对科学知识的喜爱，并从中学习蚂蚁的团结协作精神。 二、教学重点和难点： 重点：学习运用手指画形式来表现蚂蚁的形态特征。 难点：创造性地表现小蚂蚁的各种生活姿态。 三、教学准备： 教具：多媒体课件、范画等。 学具：绘画用具、国画颜料、宣纸等。 四、教学过程： 1、 以巴西巨大地下蚂蚁王国的相关图片导入本课学习：错综复杂似迷宫引起了学生的好奇心。 2、新授部分、。 了解蚂蚁家族的成员 小蚂蚁的家族里有那

2、些家庭成员呢？请同学们思考回答 蚂蚁的生活状态 图片欣赏各种场景下蚂蚁的动态以及蚂蚁勤劳的精神，同桌讨论a、蚂蚁靠什么来认路？b、蚂蚁又是靠什么相互传递信息？c、蚂蚁能把比它们大许多倍的粮食搬回家，你知道这是为什么？ 认识蚂蚁的家 我们都有一个家，那小蚂蚁的家在哪呀？小组讨论。 老师带你们去蚂蚁神秘的地下宫殿去走走 原来蚂蚁还是一位神奇的建筑专家，生活中哪些建筑是根据蚂蚁的原理来建造的？ 出示图片地铁和隧道 观察蚂蚁的外形特征 让我们起来看看蚂蚁朋友它有哪些形态特征。分小组讨论小蚂蚁的形态特点，再请代表来交流看法。 小组汇报 小结蚂蚁的形态特点：小小的脑袋，细细的腰，圆圆的肚子，上下摆动的触角

3、，又细又小的六条腿。 学生手指画蚂蚁作品欣赏，思考可爱的蚂蚁是怎么用手指来画的呢？带着问题观看。 师示范用手指画蚂蚁的方法。 适当的用其他绘画工具添画上画面场景 3、让我们动手画一画 作业要求：充分认识蚂蚁的基础上抓住特点进行手指画蚂蚁作品创作。用不同角度，大胆想象，合理运用工具创作。 4、展示与评价 部分学生作品在黑板上展示，请同学上前给喜欢的作品打勾，评价出学生心中最优秀的作品，最后教师根据本课的重难点对学生作品进行评价，以鼓励学生为依据，点评作品的优缺点。 5、课堂小结。 同学们，通过今天的学习，你从小蚂蚁身上学到了什么？在今后的学习生活中你将怎样做？ 美术课神秘的地下宫殿教学反思 蚂蚁

4、的家族是一个“人丁兴旺”的庞大家族，本节课的设计主要是让学生通过观察蚂蚁的基本形态特征，运用手指画的方式来表现蚂蚁的生活习性，从而引发学生对科学知识的喜爱，学习蚂蚁的团结协作的精神。学生对深埋地下、深不可测的神秘的地下宫殿蚁穴兴趣浓厚，让这次公开课的开展有了一个很好的开端，整节课顺利完成。但是过程中我也发现自己还存在很多缺点，总结为以下几个方面： 一、课前准备不够充分，学生的材料准备没有考虑周到，上课过程中出现颜料干了影响整个课堂的纪律与氛围。二、在授课过程中发现自己的语言表达能力还有待提高，每个知识点的衔接语言不能巧妙的转变。三、还有最大的一个失误就是忘记写板书。四、课件中出示的视频图像太小不能让学生更深入的认识蚂蚁搬家的过程。 从这一次公开课我更加了解了自己的不足之处，也感谢各位老师给我提出了她们宝贵的建议，我会在各方面继续改进，不断努力，让自己在以后的教学上有更大的进步。