《皇帝的新装》课本剧编演尝试活动花絮及活动反思.docx

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1、皇帝的新装课本剧编演尝试活动花絮及活动反思皇帝的新装课本剧编演尝试活动花絮及活动反思 一、课本剧编演尝试活动花絮 当个导演不容易 以前看电影的花絮时，总觉得当导演是一个很轻松的角色，只要在一边指手画脚就行了。这次徐老师让我们班级表演皇帝的新装，我当了一回导演。谁知，当导演的经历让我体验了“行行有本难念的经”。 1.选好演员非易事 谁都想扮演一个受人青睐的角色，但现实是残酷的，想出演主角的演员好多，而需要的角色才寥寥几个。没办法，我只好采取投票的形式，这才把同伴的嘴给堵上了。 2.道具不齐能怪谁？ 角色分配完毕，我终于闲了下来，顺手翻了翻语文书，这才发现，我们的道具还没准备呢！懊悔之余，我的脑筋

2、也飞快转动起来：咦，这赏钱不如就用硬币代替吧，再拿几条毛线当生丝好了！于是我马上通知演员们，明天每人都带硬币，“一场风波”就这样平息了，我松了一口气，心想：“明天的正式表演可别再出什么乱子。” 3.表演成功心里甜 第二天，同学们表面上镇定自若，其实谁也掩藏不了那份激动、那份紧张。比如陈同学太紧张，台词不太流利，不过这也使他扮演的老大臣增添了憨厚的色彩，让旁边为他担忧的同学们缓了一口气，台下阵阵的笑声让我们有了更多的信心。 这部戏成功地落幕了，特别是国王与小孩的鲜明对比，更让观众难忘，演员们的嘴角都荡漾着笑意。 这部戏，使我认识到导演真不容易哪，也认识到凡事不能只看它的一面，对人也是如此。 我的

3、骑士经历 “每组排练一个皇帝的新装童话剧，下周四表演，人人都得参加。”这不，老师的话音刚落，同学们便“鬼哭狼嚎”。 数学课下课，组长跑来问我要担任哪个角色，看着有的已被安排好的角色名单，我的心凉了半截：自己心仪的角色没了，只好不情愿的选了骑士。于是，组长交代了应说哪些台词，在什么时候说，要说得响亮，看来这骑士也并不好当呀！ 第二天表演前，陈同学给了我一个球拍，说这就是骑士的剑。第一组表演完，该我们上场了，我有些激动，毕竟这是我进入初中以来，第一次在舞台上展示自己。 “这也正是这些衣服的优点。”“骗子”一说完，我马上接了上去：“一点也不错。”这短短的五个字，我用最嘹亮的声音表达了出来，同学们哈哈

4、大笑。接着，我参加了游行大典，我和小黄，一人拿着一个球拍跟在“皇帝”的身后，嘿，还真像皇家骑士。 这短短的几分钟，却让我感触极深：其实人生就像演童话剧一样，哪怕是一个平凡的角色，平凡的人，只要你去用心地演绎，人生就会绚丽多彩。 一次模仿秀 那天，徐老师让我们根据课文内容自编自演皇帝的新装。 首先是组长分配角色，我很不情愿地接受了“旁白”，而且是最长的一段。 在准备服装的时候，我把巧克力粘在了自制的皇冠上，同学们都说不错 模仿秀开始了，掌声先是稀稀疏疏的，后来接二连三的掌声传入我的耳朵。原来是我们组的这两个“骗子”引来的，他们出神入化的表现，让我的崇拜之情油然而生。 快到我了，我死盯着书本。“怦

5、怦怦怦”我的心跳加速了。起初，我的声音还是颤抖的、结结巴巴的，后来在同伴鼓励的眼神中，我逐渐习惯了这种场合，我的音量渐渐大了，心里也稍稍平稳了一点，可我仍不敢面对观众，眼睛一直盯着课本。一不小心，我竟然连别人的对话都当旁白了，此时，我心里别提有多内疚。 过去的事别再想，继续吧，我津津有味地读了起来，脸红得胜过番茄了。终于，我的任务完成了。别的同学都不像我那么紧张，他们的演技真给我们组争光了。掌声和着许多欢笑声语越来越大 这次模仿秀不仅让我有了亲身的体验，有了成就感，还能让我们更好地领悟课文，增长见识，增进同学间的友谊呢。 这次模仿秀真棒！ 我第一次旁白 今天，皇帝的新装要开演了。 这是老师布置

6、给我们的作业，让每组的班干部负责，人人参与表演。我选了不少人不愿干的旁白。要问为什么有人不愿意？因为故事太长了呗！ 不过，我倒是心甘情愿。至少，不用绞尽脑汁设计自己所扮的那个角色的动作，表情和道具。 我本以为只要静静地旁白，然而事实却没那么简单。 第一个出场的当然是我。可是当读到该两个骗子出场的时候，两个骗子呢？顺着两个“骗子”的说话声望去，他们正站在角落。啊？我对着他们招招手，示意他们到中间来，可是他们置之不理，我行我素。皇帝出场了，也一样站在角落。我忍无可忍了，从背后把他们一个个拽到了中间。 皇帝来看“布料”了，本该面对观众的，可是。自以为是的“皇帝”却背对观众，低头读着对话。两个骗子也效

7、仿着。我不由感叹：好没气质、好谦虚的皇帝；好能巴结的骗子。 这次的表演让我知道了虽然每个角色都很难做到完美，但我们在生活中仍要努力演好自己的角色。 有趣的活动 “哈哈哈哈”一连串的笑声从同学们口中蹦出。为什么大家那么开心？原来是皇帝的新装课本剧表演大赛正如火如荼地进行。 你瞧，第二组的同学： 只见扮演骗子的两位女同学，一摇一摆走到舞台正中央，十分绅士地对着台下的观众深鞠一躬，然后搬起一把椅子当作织布机，在上面装模作样地织起布来。 随着故事情节的发展，各位演员陆续登场：骄傲的皇帝，“诚实善良”的老大臣，毕恭毕敬的侍者当然，最精彩的情节是“皇帝”开始有点儿发抖，相信百姓们说的他并没有穿衣服的那个片

8、断。瞧，扮演皇帝的同学，抖个不停，肩膀还一耸一耸的，为了把游行大典举行完毕，他又得装得更骄傲，因此，两只手也在身体两侧夸张地抖动，惹得大家捧腹大笑 在同学们的欢声笑语中，比赛进入了尾声 通过这次有趣的活动，我明白了做人应该诚实，而不是像那群官员一样，为了保全自身权益，自欺欺人。这样的人，在生活中往往是得不到好处的。 我当骗子 骗子是令人讨厌的，我也对他们恨之入骨。可是这一次，我却做了一回“骗子”。事情是这样的 昨天，老师让我们分组表演皇帝的新装。得知这个消息，为了让大家看清骗子的真面目，我毛遂自荐：“让我当骗子吧！” 经过反复的练习，今天，我这个“骗子”上了台，用讲台当织布机，接着在织布机前做

9、着各种各样、稀奇古怪的织布动作。 过了一会儿我把前来的官员给骗走了最后，皇帝来审查了。我毕恭毕敬地站在门口迎接，点头哈腰地与他说话，还对皇帝把并不存在的衣服称赞了一番 人们也被我骗得团团转，最终只有一个小孩揭穿了我的骗局。 过了一会儿，我们在同学的掌声中回到了座位。 虽然这次表演了一个骗子，但是我还是觉得挺开心的：这次表演让我受益匪浅，也给同学们敲响了警钟 今后不要别人说好就盲目随从，要谨防上当受骗。 第一次当演员 我非常羡慕演员，他们不仅给我带来精彩的节目，还能成为万众瞩目的焦点，我做梦都想成为演员，不料，今年我梦寐以求的“演员梦”实现了！ 这天，老师让我们以组为单位表演皇帝的新装，我演一位

10、老大臣，虽然说这不是主角，但我暗下决心：一定要演得最出色。 该我上场了，我上前一步，流利地说出了台词，可看看其他三位大臣，我真是自愧不如啊，他们的动作、神情是多么完美，而我却忽略了这些。 第一次当演员，让我体会到当演员的滋味苦！原来当演员并没有我想象的那么简单，那么美妙，它可是要付出汗水和艰辛才能成功的。 天真的小孩 今天，我们上了一节有趣的语文课表演皇帝的新装。 我们组是第一个上场的。旁白在一边绘声绘色地担任这“重要职务”，其他同学在她的朗读声中表演着，时不时地让小观众们哄堂大笑。 你想知道我是什么角色吗？我就是个“天真的小孩”。 “可是他什么衣服也没穿呀！”我的表演随着话音落幕。而留给我的

11、，是一段人生哲理：一个一眼就可看穿的骗局，为什么没人敢揭穿？是怕自己愚蠢吗？可是，任由骗子逍遥法外的人，不就是个愚蠢的人吗？为什么文中的成人都没有敢于揭穿骗局的勇气呢？而要让一个天真的小孩，指引着他们。 平时我们也应该做一个有勇气揭穿骗局的人，做天真的小孩。 低声下气 在家里，凡事我说了算，家中老大，乃我也，整天看着爸妈对我点头哈腰，我打心里就有点厌恶他们，可 这事还要从上星期四的语文课上说起。老师要求全班每位同学扮演皇帝的新装里的角色，更让人怒火冲天的是组长居然安排一个“奴才”角色骑士给我，唉！没办法，尽管说破了嘴，组长愣不松口。 开演了，大家沉浸在紧张，激动的氛围中，而我只能在那冰冷的世界

12、里徘徊，徘徊：我垂头丧气地走上讲台，待我和另一个骑士说完最简单的话，便低声下气地跟着我们主人皇帝 唉，说不尽的委屈，无人倾诉的苦在心中隐隐作痛！但它却提醒着我：今后该如何对待父母！ 观皇帝的新装有感 哈哈哈哪来的笑声？原来是我们班在表演呢！ 那皇帝，那骗子这表演真逗！我们笑得前俯后仰，有的竟趴在桌上了，演员们也受了我们的笑“病毒”的传染，有的抢戏，有的忘词，有的把“华盖”遮挡在自己的头上同时，我也从笑中知道了骗子的狡猾、老大臣的可笑、皇帝的昏庸和人们的虚荣心，只有小孩才说了实话。这一个一眼就可看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终上演了一场荒唐的闹剧。 有时几乎人人都违心地说假话，这一现象现实中也有，

13、好好反思吧！ 二、活动反思 1.三人行，必有我师 此次表演活动是上周五上午布置的，本周四下午开展的，周五写作。虽然时间仓促，但孩子们的表现的确让我领略了“三人行，必有我师”的真谛。 2.角色的分配与确定。 有的组集体讨论，依据同学的性格特点确定；有的组按座位顺序选择；有的组按自带的道具确定；有的组以投票的形式确定；有的组抓阄。 3.道具设计与制作的创意 生丝钓鱼的鱼线；绣花线、毛线；账簿线；或用编织带、包装带等撕剪成。 金子金锭形糖果；金纸折成的元宝；锡箔捏成的碎银子；形状不一的金色巧克力。 钱袋腰包。 勋章校卡上贴“御聘织师”字样。 帽子玩具皇冠；用绸布、泡沫或生日蛋糕纸盒剪粘成。 胡子用白色粉笔灰涂抹成；用双面胶剪贴成；用透明胶剪扎成；用白毛线编成。 皇帝的服饰用金黄色底碎花的童雨衣代替；用披风、纱巾或大塑料袋改制而成。 4.能力 大臣的恭敬；小孩的天真；导演的尽职；观众的入神；演员夸张的表情、娴熟的织布动作、严谨的旁白、滑稽的语气语调等无不让大家佩服、赞叹！ 5.写作的特色 节选文章写作的角度、主旨的提炼、表达方式的运用等令我刮目相看！