《电视摄像》教学大纲.docx
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1、电视摄像教学大纲电视摄像教学大纲 一、课程概述 1课程性质与任务 本课程是影视广告专业的一门专业核心课程,在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是指导专业实践课程完成广告作品的一门基础课程,是注重理论性,知识性,更强调实践性的应用型课程,具有很强的实用性和操作性。通过本课程的学习,要求学生了解电视摄像的基本原理,掌握摄像机的各种操作规程与操作方法,并能使用摄像机,准确地摄取指定的景物。 学习本课程应先修过美术基础、摄影基础以及有关广告视觉设计方面的课程。同时本门课的学习,又为电视编辑、广告片创作、电视广告等课程的教学和学习奠定了良好的基础。 2课程教学基本要求 正确认识本课程的性质、任务
2、和课程体系结构,掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和基本方法,包括国内外摄像活动理论与实践的最新发展。 本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。不仅讲授与广告专业相关的知识,而且可涉及社会学、传播学、新闻学、广播电视学等方面的知识。 本课程应重视结合实例讲授。对国内外典型的广告案例及优秀影视片断进行搜集和分析,课堂教学与行业实际结合起来,使学生明白学有所依、学为何用。 本课程强调实践环节。在学习中要求学生在观摩优秀广告作品和影视作品同时,从中领会到电视摄像的技术和艺术手段,并能够按要求分组拍摄规定的电视画面,最终完成一部电视短片。 教学要求有三个层次: 了解:即做到知道,识别; 熟悉:即能用自
3、己的话复述解释,并能归纳总结。 掌握:是本课程学习的重点,在理论掌握的基础上能熟练应用于实际 3课程目标 通过本课程的教学,应使学生具备以下能力: 掌握电视摄像的基础知识和基本理论,并能把多种学科的内容、技术和电视摄像艺术相结合。 熟悉电视摄像师的创作过程,能与广告创作的其他环节相配合。 掌握蒙太奇思维的基本思想,并能运用蒙太奇思维来指导电视摄像工作。 熟悉摄像机的操作和各个功能按钮,并能进行熟练操作。 掌握电视摄像的基本技术和技巧,并能灵活运用,不断创新。 4教学方法和教学形式 强调理论讲授、影视片断分析、优秀广告观摩、实践拍摄及课堂讨论相结合的教学方法。 增加实践教学的比重,文字教材、音像
4、教材、面授教学等都要突出典型影视画面的剖析; 电视画面的拍摄是教学中非常重要的环节,每个学生都必须独立完成。 二、课程知识结构 1基本知识结构 本课程知识由三大块构成:电视摄像的创作基础、电视摄像的基本技能和电视摄像的艺术表现。 电视摄像的创作基础:本课程的导入知识,包括电视摄像的发展与电视画面一章内容。 电视摄像的基本技能:本课程的核心知识,包括电视摄像的造型元素、固定画面、光学镜头及其运用、运动摄像四章内容。 电视摄像的艺术表现:本可课程的提高知识,包括光线与色彩的画面表现、电视场面调度两章内容。 这三块知识呈递进态势,在摄像的一般原理基础上进入对电视摄像基本概念和技能的学习,为电视摄像的
5、拍摄做充分的理论准备。主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。 2、教学内容学时分配表 章节 一 二 三 四 五 六 七 八 内 容 电视摄像的发展与电视画面 电视摄像造型元素 固定画面 光学镜头及其运用 运动摄像 光线与色彩的画面表现 电视场面调度 集中实训 理论 2 2 2 2 4 4 2 20 实践 4 4 4 8 10 6 4 30 70 合计 6 6 6 10 14 10 6 30 90 合计 三、教学内容和教学要求 第一部分 电视摄像的创作基础 一、电视摄像的发展与电视画面 1. 教学目的 通过本章学习,使学生了解电视摄像的发展历程及电视画面的特性和造型特点,掌握电视画面取材的基本要
6、求。 2. 教学内容 电视摄像的发展轨迹和分类 电视摄像所涉及的领域 电视画面的概念、特性、地位及作用 电视画面的取材要求 3. 教学要求 教学内容要求: 了解:摄像机的发展、工作原理、分类及技术特点; 熟悉:掌握电视画面的时间和空间特性 掌握:电视画面的造型特点及取材要求 作业与实践要求: 能说出电视画面在电视摄像中的地位和作用 能分析成功的画面和失败的画面之间的区别 4. 教学方法 理论讲授为主,辅以影视片段的分析和讨论 5. 教学学时 6学时,期中2学识为理论讲授,4学时为实践教学。 二、电视摄像的造型元素 1、教学目的 通过本章学习,使学生掌握电视景别的作用和不同拍摄角度的造型效果,掌
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