《玩出了名堂》课堂实录.docx
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1、玩出了名堂课堂实录玩出了名堂课堂实录 这节课是班会,像往常一样我快步走向教室,打算按照我事先的“备课”布置本周的各项工作,顺便告诉学生我们班在诗配画比赛中获得了一等奖。我刚走到教室门前,课代表迎面跑来向我报告:“老师,王子健又没交作业。”刚才的好心情一下子飞到了九霄云外。 这孩子,从一年级到现在,不交作业已经习以为常了,幸亏他脑子还比较灵活,学习成绩还不算很差。我每次找他谈话,最多管三天事,过后又“原形毕露”了。这可怎么办呢? “叮铃铃!”上课铃响了。干脆让同学们帮忙想想办法吧!就这么办!一个方案立刻在我脑中形成! 我迅速调整好自己的情绪走向讲台,平和的对学生说:“这次班会我们来进行一次语文实
2、践活动。”“耶!”同学们兴高采烈地欢呼起来。 “王子健”,我向他摆了一下手示意他到前面来,王子健一听叫他还以为是参与什么好事,兴高采烈地大跨步走上前来,趾高气扬地面前同学站好,看来他是想在同学们面前显一翻身手了。“今天,我们就同学们近段时期的作业,做一些调查与采访。我们先请王子健同学介绍一下上周的作业情况,并谈谈自己的想法。”王子健一听是关于作业的,立刻如霜打的茄子,深深地低下头去,一句话也不说。 “黄明睿。”我点了一个学生的名字。“请你以小记者的身份对王子健做一采访,了解一下他不交作业的理由”。被点名的孩子欢快地跑过来,一本正经地将右手握成话筒状,伸到王子健的胸前: “请问,王子健,你为什么
3、不做作业。” 王子健依旧低头不语,一副“死猪不怕开水烫”的“英雄气概”。正当我不知如何应对这一尴尬的场面时,又有学生举手。“我有办法。”这是我们的语文课代表左怡菲一位活泼开朗又略带点泼辣的女孩,她快步走到前面说:“我知道你在想什么?你不喜欢写作业,只想玩,可是你知道吗?不写作业你怎么学知识,上次考试你为什么考的那么差,就是不写作业的缘故”大概是最后一句话触动了王子健吧!他猛地抬起头,好像找到了救星:“老师,我有话说。” “玩出了名堂中的列文虎克不是在玩中发明了显微镜吗?这就是说不用学习,不用写作业,同样也能发明创造。” 好家伙!玩出了名堂是上周刚学习的一篇课文,课文说明了玩与发现、创造的联系,
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