《爸爸妈妈的心,我能懂》教学设计.docx

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1、爸爸妈妈的心,我能懂教学设计教学内容： 爸爸妈妈的心，我能懂 教学目标： 1、 让学生懂得家庭或民主间要互相沟通，互相理解，互相关心，家庭才会更加和睦，温馨； 2、 指导学生学会，在与父母发生冲突时或家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动； 3、 体验一家人和睦相处的重要性以及快乐。 重、难点： 学会在父母发生冲突时或家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。 教学准备： 教师：根据教学内容制作课件。 学生：1、和父母交流，了解他们的愿望是什么？ 2、了解家里人的心事，想一想自己有没有办法帮助他们。 学习方式：突出“体验式”和“研讨式”。 教学程序： 一、 课前体验，初步感悟 谈

2、话导入： 1、 导语：老师向同学们介绍一个新朋友叫小涛，最近他遇到了一件不顺心的事情，很不开心，究竟是什么事情呢？ 2、 观看视频 初步体验 1、 什么事情让他烦恼呢？ 2、 爸爸为什么不让他踢足球呢？ 3、 替小涛想想办法，看怎么解决这个问题。 ，先小组讨论，再回答。 4、 小结：当我们的想法与父母的想法不一样时，要主动找父母谈心，相互沟通。 二、 课中感悟，深化体验 过渡：要与父母很好地交流沟通，我们必须弄懂他们的心意，那么爸爸妈妈的心你们能懂吗？让我们来听听下面这个小故事 1、 播放录音画笔的故事 2、 讨论两个问题。 奶奶为什么不让爸爸画画，她真的反对爸爸画画吗？ 假如你是当年的爸爸，

3、该怎么说，怎么做，才能让奶奶允许画画呢？ 3、 故事表演 4、 小结：同学们通过说、演，懂得了怎样去了解父母的心意，我想故事中的爸爸，在接过她妈妈连夜替别人做衣服，挣钱买的画笔的一刹那，猛然醒悟，了解了他妈妈的心意，他们母子间达到了互相理解的程度。 5、 猜猜看，我们的朋友小滔，他们父子之间会互相理解吗？ 三、 课后践行，内化感悟 1、 过渡：其实，爸爸妈妈的心愿很简单，就是希望我们长成后，能成人成材，做一个有用的人。 2、 展示我们班爸爸、妈妈的心愿： 配乐，老师与5位同学有感情的朗读出来。 3、 听了爸爸、妈妈的心愿，你们有什么感受，想对他们说点什么吗？ 4、 做一张漂流的心语卡，把想对爸爸、妈妈说的话，想做的事写出来，然后送给他们。 四、 课堂总结，深化主题 1、 通过本节课的学习，你们能懂爸爸、妈妈的心了吗？ 2、 结语： 孩子们，要懂得爸爸、妈妈的心很简单，只要我们以一颗感恩的心理解父母，关心父母，经常用最好的方式与他们交流沟通，用实际行动为父母增添欢乐，那你们一定会拥有一个和睦、幸福、美满的家。 3、 送一句话： 我们不光能懂爸爸、妈妈的心，还要学会懂老师的心，家人的心，同学的心，朋友心，以及身边所有爱你，关心你的人的心，那你将来一定会是一个非常受欢迎，逗人喜爱的孩子。 板书： 爸爸妈妈的 ，我能懂 相互沟通 互相理解 多添快乐 互相关心 和睦 幸福 美满