《焦耳定律》导学案.docx
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1、焦耳定律导学案 承德高新区上板城初级中学 学科教学案 编号: 主备人:于明美 审核人: 领导审批: 课题: 焦耳定律 课型:新授 课时序号: 授课教师: 二次备课时间: 授课时间: 一:学习目标:1、知道电流的热效应。 这个规律叫做焦耳定律。 2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。 (2)表达式为: 3、知道电热的利用和防止。 二:重点:探究电流的热效应与电阻的关系 难点:探究电流的热效应与电阻的关系 三:教与学过程: 想想议议:小明乘着妈妈外出时不做作业而偷俞看电视,妈妈回来前才关掉电视假装做作业。而这些被聪明的妈妈发现了,你们知道妈妈是怎样知道小明在家偷看电视的吗? 自主学习
2、 :一、认识电流的热效应:自学课本P94内容,把下列内容完成好 1、电流通过导体时将 能转化为 ,这种现象叫做 ,它和电流的磁效应和电流的化学效应统称为电流的三大效应。 2、家用电器中哪些利电流的热效应来工作的?比一比,看谁知道的最多。 思考讨论:电炉丝工作时,电炉丝与它的连接导线通过的电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关? 二、探究电热大小的影响因素xK b1.C om 探究电热与电阻大小的关系 (1) 如图18.4-2所示,将两电阻丝串联的目的是: (2)闭合开关后发现,右瓶中的温度计升温快些,表明: 。 怎样比较电流产生 电热的多少
3、? 探究电热与电阻大小的关系 (1) 如图18.4-3所示,在右瓶外并联一个电阻丝的目的是: (2)闭合开关后发现,左瓶中的温度计升温快些,表明: 。 结论:综合得到焦耳定律:http:/www .xkb1. com (1) Q - - ; R - - ; I - - ; t - - ; 三、电热的利用和防止 想想议议:电热是有利的还是有害的?我们是怎样利用和防止它? 1、标有“220V 40W”电热器安装在220V的电路中,工作100s后,所消耗的电能是 J,通过电热器的电流是 A,产生的热量是 J。 2、下列电器中,不属于电热器的是X| k |B | 1 . c|O |m A电饭锅 B.电
4、熨斗 C.电风扇 D.电烤炉 3、家庭电路使用的电炉,电炉丝与导线是串联的,当电炉丝发热发红时,连接导线却不热,这是因为 A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小 C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大 4、下列情况中防止电热危害的是 A.电视机背后有散热窗 B.家电长时期不使用,隔一段时间要通电一次 C.家庭电路一般安装的漏电保护器 D.大型爆破工程用电热引发炸药 5、某导体的电阻是2欧姆,通过2A的电流时,1分钟产生多少焦耳的热量? 6、一只额定功率是450W的电饭锅,在220V的额定电压下使用,每分钟产生多少焦
5、耳的热量? 1、小宇同学按如图所示的装置,研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。 新|课 |标|第 |一| 网 承德高新区上板城初级中学 学科教学案 编号: 主备人:于明美 审核人: 领导审批: 闭合开关后,通过两段金属丝中的电流是 。 一段时间后,可观察到A瓶中温度计的示数 B瓶中的温度计的示数。 由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量 。 2、一只电烙铁的额定电压是220V,在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆,它的额定功
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