《水,生命之源》教案设计.docx
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1、水,生命之源教案设计水,生命之源教案设计 教学目的 1.知道水是一切生命之源,与人类的生活息息相关;知道地球上的淡水资源很少,教育学生要珍惜水资源,保护水资源。 2. 初步树立节水意识,愿意节约用水。反对浪费水,培养学生的环保意识; 学会日常生活中几种常用的节水方法。 课前准备 1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象。以及节约用水方法等资料、图片。 2.课件。 教学过程 引入新课:课件展示512汶川大地震图片:“通过崔昌会震后幸存的事例,引起学生思考:除了她本人强烈的求生欲望是什么支撑他存活下来” 过度语:水是生命之源,与人们的生活息息相关。引出课题。那么水和人们日常生活之间有
2、什么关系呢?请看大屏幕。 设计意图:教师采用谈话方式,引导学生通过了解,水是人类赖以生存的条件之一,人们的生活时时都离不开水。由此引发学生探究的欲望。 学习新课 1.认识水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 查资料,说一说: a. 知道水是什么吗? b.我们日常生活哪些地方要用到水? (三)学生展示成果 1了解地球上的淡水资源,懂得要珍惜水资源,保护水资源。 看资料,你知道地球有多少淡水资源? 2. 了解我国水资源情况:(课件展示) 水是人类生存和发展不可替代的资源,是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位,但人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水
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