《植物发生了什么变化》教案设计.docx

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1、植物发生了什么变化教案设计植物发生了什么变化教案设计 兴文县九丝城镇德胜小学 田成英 一、教材分析 这是小学三年级上册第一单元第6课植物发生了什么变化，这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。而本课承接上一节课的内容，主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。植物在秋冬季有哪些变化呢？一年生的植株会枯萎死亡；落叶树的叶子渐渐变黄、变红并掉落下来；常绿树几乎不变；一些植物在秋冬季又开始生长、开花；一些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。对学生来说，印象最深刻的恐怕是果实成熟了，树木落叶了，小草枯黄了。除此之外呢？植物的其他变化必须要学生平

2、时留心观察，做好记录，才能看出来。植物的变化归根到底就是生命体的特征体现。因此，观察植物的变化，也就是体会生命体变化的特征。 二、学情分析 三年级的学生刚刚开设科学课，他们对这个词比较有神秘感，他们那天真、可爱的性格加上他们的好奇心，求知欲。所以在本课教学中我重点采用观察法，挖掘他们的观察能力，从而激发他们的学习兴趣。提高他们对科学的更深层次的认识。 三、教学目标 科学概念 1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太1 明显。 2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 3、植物的变化是生命体的特征之一。 过程与方法 能用测量的方法比较叶子的大小，能用

3、数据记录植物的变化。 情感态度与价值观 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵的变化记录表。 四、教学重难点 1、观察记录描述植物的变化。 2、坚持记录完成一棵植物的变化记录表。 五、教学准备 分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。 教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的菊花，狗尾草。 六、教学方法 小组合作学习.讲授法.直观演示法 七、教学过程 、导入课题 师：植物在春天有些什么变化？到了秋天又有些什么变化？ 师：我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。在这个秋天里，校园里的植物又发生了什么2 变化？ 、怎样观察植物的变化。 1、 植物在哪些

4、方面发生了变化呢？ 把学生分成小组进行讨论、交流、汇报结果。 师：一年生的植物会枯死，落叶树的叶会渐渐变黄、变红并掉下来，有些常绿树几乎不变，而一些植物在秋季会开化，一些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。 2、我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？量一量：树干是否变粗了。 看一看：菊花的花苞长得怎么样了。 数一数：每天有多少落叶落下。 瞧一瞧：狗尾草会不会枯死。 找一找：树叶的变化。 、校园观察 学生到校园中观察。 分组安排：4人一组 观察安排：学生观察教师指定的树。 观察内容 测量一条树枝上最大叶的长度和宽度。 3 测量结果 测量一条树枝上最小叶的长度和宽度。 测量一条树枝上中间叶的长度和宽

5、度。 测量树干的粗细，连续三次，取平均数。 数一数落叶有多少？ 、交流观察内容 1、汇报落叶的数量。 落叶的数量说明了什么？ 2、汇报树叶的大小数据。 树叶的大小变化，说明了什么？ 3、汇报树干的粗细。 树干的粗细说明什么？、记录一种植物的变化情况 1、观察P16一棵树的一年四季中的变化，说一说有些什么变化？ 2、这些变化说明了什么？ 3、 记录植物的变化记录表。 4 可以从几方面进行记录。 我的树的变化记录表 月 日 月 日 月 日 月 日 4、教师小结： 植物在发生着变化，有些变化很明显，有些变化不明显，需要我们长期的观察。植物在树干、树叶、茎方面都有变化，会开花结果，这些变化说明植物是有

6、生命的，是一个活的生命体。 八、板书设计： 6、植物发生了什么变化 观察项目 观察情况 说明了什么 5 树干 树冠 叶子 其他 落叶 老化死亡 树叶 在成长 树干 变化缓慢，但也在成长 九、课后延伸 让学生自选一种植物进行长期的观察，并做好记录。根据自己的条件，可以选择田野、路边、家庭；也可以继续观察课堂上观察的植物。 十、教学反思 本课从四个方面进行教学，一是讨论观察植物的哪些变化和怎样观察这些变化。二是到校园观察植物的变化，并做好记录。三是交流观察的变化。四是指导学生记录一种植物的变化情况。而课后延伸更是对知识的巩固，做起来也比做语文数学作业要简单，而且有趣。所以，只要老师布置了，要求同学们作为一项作业去做了，那么，孩子们肯定兴趣很浓。在这个过程中，他们也体验到了科学给给他们带来的快乐，他们就会在快乐中学习。无论是什么科目，都有它乐趣的地方，有吸引孩子们的地方。 6