《梅兰芳学艺》说课稿.docx

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1、梅兰芳学艺说课稿课题：苏教版小学二年级语文上册14、梅兰芳学艺 课题简介： 梅兰芳学艺是苏教版第三册教材中第14课。这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一自然段写梅兰芳小时候学艺时，师傅说他眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。第二自然段写梅兰芳没有泄气，坚持苦练，使眼睛变得会说话了。第三自然段写梅兰芳终于成了世界闻名的京剧大师。课文采用对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能正确朗读生字词组成的词语，并会写“注 活”两个生

2、字。 3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 教学重难点：立足文本，让学生体会梅兰芳的“勤学苦练”。 设计理念： 新的课程标准中，不管是识字、阅读还是习作，都把激发学生喜欢学习，有主动学习的愿望摆在第一条。重情趣是让学生喜欢学习，有主动学习愿望的重要前提。在这一课中要立足文本，创设情境，让学生入境、人情、动心，同时注重把理解课文内容同语言训练结合起来教学，在交流中深刻体会梅兰芳的“勤学苦练”，激发学生对梅兰芳的敬佩和赞美之情。 教学过程： 一、直接导入，激发学生学习兴趣： 上课用课件直接播放梅兰芳的京剧 让学生观看后初步认识梅兰芳再相机介绍 、看，这就是梅兰芳，让我们一起

3、来喊出他的名字。 、梅兰芳是我国杰出的京剧表演艺术家。他一生热爱祖国、热爱人民，把毕生精力献给了京剧艺术事业，留下了一系列光彩照人的银幕形象，成为世界闻名的京剧大师。他是我们祖国的骄傲。再来一起认识梅兰芳 、相机板书：14、梅兰芳学艺，读到“艺”时交流讨论艺是才能、技艺、本领的意思，在这儿指的是什么呀？ 、这篇课文写得就是梅兰芳小时候学习京剧的故事。他是怎样学习京剧的呢？让我们赶快来读读课文吧。注意把字音读准，把句子读通顺。 二、初读课文 、自由读。 、指名分自然段读课文。 三、检查生字词 、出示课文中的生字词指导学生识读。 、利用词语引导初步理解课文内容 出示四字词语：拜师学艺 没有动摇 勤

4、学苦练 京剧大师。指导学生读准字音、理解词义讨论交流。 同学们，这四个词语在课文中哪一个句子里呢？请小朋友打开书，在书上找一找，划一划。 指导学生把找到的三句话反复多读一读，悟懂意思。 这段话啊说的就是这篇课文的大致的内容。让我们一起读一读这段话。 四、学习第一自然段。 过渡：梅兰芳之所以能成为世界闻名的京剧大师，是他天生就是唱戏的料子吗？让我们读一读第一自然段。 师傅说梅兰芳不是唱戏的料子，是因为？ “眼睛没有神儿”是什么意思呢？ 看，这是梅兰芳小时候的照片，大家看他的眼睛，有神儿吗？ 对，京剧对演员的眼神要求很高，人物的高兴啊，伤心啊，生气啊都要能通过眼睛来表现。而梅兰芳的眼睛没有神儿，所

5、以师傅说他意思是说 师傅是怎么说梅兰芳的？ 假如你是师傅，梅兰芳站在你面前，你会对他说什么呢？ 我们把它改一改： 原文：梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅说他的眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。 换成：梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅说：“你的眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。” 谁来当师傅对梅兰芳说说这句话。想想师傅会用什么语气？ 五、学习第二自然段。 过渡：师傅说他不是唱戏的料子，而梅兰芳呢？ 学习第一句 梅兰芳的什么决心没有动摇？ 此时，梅兰芳心中是怎么想的？ 对，梅兰芳相信只要他勤学苦练，坚持不懈，一定能唱好京剧。让我们来坚定地读一读。他是怎样勤学苦练的呢？我们再读一读第二自然段。 学习第二句 (1)这

6、句话中有两个表示看的词语，你能找到吗？同学们真聪明，一下子就找到了。同学们，这两个词都是表示看的意思，老师把“紧盯注视”换成看行不行？紧盯、注视是什么样的看？ (2)说得真好，同学们，黑板上有一个红点，你能紧盯着他，注视着它吗？ (3)师：你们有什么感受？ (4)图上梅兰芳看的是什么？刚才同学们看小红点觉得眼睛很累,脖子很酸，请同学们想象一下，是看黑板上的小红点辛苦还是看空中飞翔的鸽子更辛苦？为什么？ (5)除了紧盯空中飞翔的鸽子，他还怎么练？ (6)注视水底游动的鱼儿，累不累？为什么？ (7)梅兰芳有时紧盯空中飞翔的鸽子，有时注视水底游动的鱼儿：他要么紧盯空中飞翔的鸽子，要么就注视水底游动的

7、鱼儿。他或者紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底流动的鱼儿。紧盯空中飞翔的鸽子，注视水底游动的鱼儿，所以课文中说梅兰芳“勤学苦练” (8)脖子酸了累了，可梅兰芳继续紧盯着，注视着，他在 眼睛酸了胀了，可梅兰芳仍然紧盯着，注视着，他在 饿了冷了渴了，可梅兰芳仍然不肯歇一歇，他在 老师小结：梅兰芳练的真苦啊。 (9)梅兰芳练得不仅仅苦，他还练得非常勤。勤是什么意思呢？字典上有两个义项，你选哪个？ (10)请同学们仔细读第二自然段，你从哪儿看出梅兰芳练得非常勤？ 学情预设：A“常常”是指？ 我们只紧盯、注视了这么一会，眼睛就受不了了，而梅兰芳是常常这样去做，他这样勤学苦练，为的是什么呢？ B“日子一长” (教师补充：梅兰芳学艺的资料。) 读着“日子一长”这个词语，你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？ 每天清晨，天刚蒙蒙亮，梅兰芳 每个夜晚，星星挂在天边，梅兰芳 炎热的夏天，骄阳似火，梅兰芳 寒冷的冬天，滴水成冰，梅兰芳 请同学们选择其中一个场景说一说。 师：不管刮风下雨，不管寒冬酷暑，梅兰芳几十年如一日，坚持勤学苦练，经他这么一练啊，他的眼睛渐渐灵活起来，人们都说他的眼睛会说话了。学到这儿，你有什么想对梅兰芳说的吗？ 让我们带着敬佩之情读一读第二自然段。 六、欣赏梅兰芳先生主演的京剧片断贵妃醉酒，在梅兰芳精彩的表演中结束本课。